快速跑单元教学计划(精选9篇)(快速跑单元教学流程)(2)

时间:2025-05-10

本单元是初中二年级(水平四)教材中的内容。耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑步的能力,练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,还有助于降低血液中胆固醇的含量,因此,耐久跑是终身体育较好的练习方法。

初中二年级学生练习耐久跑,要求一般掌握跑的基本技术,重点掌握耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“第二次呼吸”,克服极点现象是耐久跑的教学难点。通过耐久跑练习,发展有氧耐力,促进身心健康发展,培养学生坚强的意志,顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神。

本单元一共安排了七个课时,,教学中以《新课程标准》为依据,以学生为主体,以“健康第一”为指导思想,采用游戏、创设情景等多种教学方法来提高学生的练习兴趣,让学生边学边练,练习中思考,思考中练习。

教学目标

1、掌握耐久跑的起跑、途中跑、以及终点冲刺跑的动作要领。

2、发展学生耐久跑能力。

3、绕有氧运动健身知识,让学生总结出提高心肺功能的一些锻炼手段以及用测心率地方法,学会调控自己的.运动强度。通过本单元的学习,达到提高学生心肺功能的目的。

4、培养学生勇于克服困难和坚强的意志品质,体验自主学习、相互合作能力,同时让学生感受成功的喜悦。

篇5:耐久跑单元教学计划

一、学习和掌握耐久跑的起跑姿势

1、学会耐久跑的起跑姿势。

2、初步掌握快速有力的起动方法。

3、学生自主练习。

4、教师点拨指导。

5、总结起跑技术要领。

6、自主巩固提高练习。

重点:重心在前脚,两脚用力后蹬。

难点:后腿迅速前摆,两臂积极前后摆动。

二、复习耐久跑的起跑姿势;学习和掌握起跑后的加速跑

1、巩固起跑姿势。

2、学习加速跑,掌握正确的方法。

3、两人一组自主练习。

4、学习起跑后的加速跑。

5、站立式起跑30米加速跑

重点:重心前移。难点:起跑后上体不要过早抬起。

三、初步掌握途中跑的动作方法

1、初步掌握途中跑的动作方法。

2、掌握途中跑的节奏和呼吸方法。

3、学生试跑,总结要领。

4、提示动作要领。

5、练习体会。

重点:掌握耐久跑的呼吸方法。

难点:合理调节节奏和均匀分配体力。

四、复习途中跑的技术

1、进一步提高途中跑的能力,掌握合理的跑步节奏,学会正确的呼吸方法。

2、培养顽强的意志品质和团结协作的精神。

3、回忆途中跑的动作方法。

4、学生分组自主练习,体会“极点”。

重点:掌握耐久跑的呼吸方法,了解“极点”和“第二次呼吸”。

难点:克服极点现象。

五、学习弯道跑技术

1、掌握弯道跑的身体姿势,两臂摆动的幅度,以及两脚的着地部位。

2、掌握弯道跑接直道跑的动作。

3、学生课前预习。

4、让学生根据预习情况总结弯道跑的技术要领。

5、补充学生总结情况。

重点:弯道跑技术;难点:用意志完成耐久跑。

六、学习冲刺跑技术

1、巩固和提高耐久跑能力。

2、初步掌握耐久跑冲刺技术。

3、培养顽强的意志品质。

4、变速跑练习。

5、学习冲刺跑技术。

6、接力比赛。

重点:冲刺时身体重心前移。

难点:过终点时保持高速。

七、耐久跑练习及考查

1、提高耐久跑技术和能力。

2、了解什么是有氧运动?

3、考查学生耐久跑的能力

4、学练有氧健身操。

5、耐久跑情景练习,提高兴趣。

6、考查。

重点:了解有氧健身的锻炼手段。

难点:用意志完成耐久跑考查。

篇6:接力跑单元教学计划

一、教材分析:

本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征,我采用游戏手段贯穿整堂课,使课堂氛围活跃,从而达到教学目的。游戏是拓展有效的健身方法,其内容丰富、形式多样,深受学生喜欢。对培养学生团结及集体主义精神、遵守纪律、勇于进取、敢于创新、大胆竞争等优良品质都起到重要作用。

二、学情分析:

本次课的授课为初二年级学生。初二年级的学生正处在生长发育阶段,他们好动、易兴奋,也具备了一定的基本运动能力。但基础较差,因此,在学习中加强她们对基本技术的掌握随着学习的逐渐深入结合比赛进行教学以进一步提高她们的.学习兴趣。

三、教学目标:

(1)初步了解和掌握下压式传接棒的技术要领。

(2)使学生掌握基本动作,发展学生奔跑的基本能力。

(3)激发学生的创新欲望、主体意识及克服困难、积极上进的品质和团结互助的集体主义精神。

四、教学重点与难点:

1、重点:积极参与

2、难点:传接棒的'技术动作

五、教学策略:

结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:启发式教学法:讲解示范法;纠正错误法;循序渐进法:评价法。在本课的学法中,让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,面向全体学生,使不同层次的学生从运动得 …… 此处隐藏:1394字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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