文言文桂州裴中丞作訾家洲亭记阅读附答案

文言文，完成16—20题。（19分）

桂州裴中丞作訾①家洲亭记

柳宗元

大凡以观游名于代者，不过视于一方，其或傍达左右，则以为特异。至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之。

桂州多灵山，发地峭坚，林立四野。署之左 曰漓水，水之中曰訾氏之洲。凡峤南之山川，达于海上，于是毕出，而古今莫能知。

元和十二年，御史中丞裴公来莅兹邦，都督二十七州事。盗遁奸革，德惠敷施。期年政成，而富且庶。当天子平淮夷，定河朔，告于诸侯，公既施庆于下，乃合僚吏，登兹以嬉。观望修长，悼前之遗。于是厚货居氓，移民于闲壤。伐恶木，刜奥草，前指后画，心舒目行。忽焉如飘浮上腾，以临云气。万山面内，重江束隘，联岚含辉，旋视其宜，常所未睹，倏然互见，以为飞舞奔走，与游者偕来。

乃经工庀②材，考极相方。南为燕亭，延宇垂阿③，步檐更衣④，周若一舍。北有崇轩，以临千里。左浮飞阁，右列闲馆。比舟为梁，与波升降。苞漓山，涵龙宫，昔之所大，蓄在亭内。日出扶桑，云飞苍梧。海霞岛雾，来助游物。其隙则抗月槛于回溪，出风榭于篁中。昼极其美，又益以夜，列星下布，灏气回合，邃然万变，若与安期、羡门⑤接于物外。则凡名观游于天下者，有不屈伏退让，以推高是亭者乎？

既成以燕，欢极而贺，咸曰：昔之遗胜概者，必于深山穷谷，人罕能至，而好事者后得，以为己功。未有直治城，挟阛阓⑥，车舆步骑，朝过夕视，讫千百年，莫或异顾，一旦得之，遂出于他邦，虽博于物、辩于口，莫能举其上者。然则人之心目，其果有辽绝特殊而不可至者耶？盖非桂山之灵，不足以瑰观；非是州之旷，不足以极视；非公之鉴，不能以独得。噫！造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉⑦乎？

【注】 ①訾（zī）：姓氏。 ②庀（pǐ）：具备，备办。 ③延宇垂阿（ē）：伸展的屋宇，下垂的屋檐。 ④步檐更衣：走廊、休息室。 ⑤安期、羡门：指已悟道成仙的人。 ⑥阛阓（huán huì）：市区、市场。 ⑦藉：通“籍”，记录。

16. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．署之左曰漓水　　　　 署：署名

B．比舟为梁，与波升降 比：并列，连接

C．既成以燕，欢极而贺 燕：通“宴”，设宴

D．非公之鉴，不能以独得 鉴：明察

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．乃合僚吏，登兹以嬉 今君乃亡赵走燕

B．若与安期、羡门接于物外 以其无礼于晋

C．忽焉如飘浮上腾 盘盘焉，囷囷焉

D．其果有辽绝特殊而不可至者耶 愚人之所以为愚，其皆出于此乎

18．下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）

A．作者赞美訾家洲于桂林的灵山秀水中胜景独擅，惋惜其不为人所知，颂扬裴公于惠施德政之余，慧眼独具，建亭于斯，遂使其撮奇得要，景甲桂林。

B．柳宗元的散文立意深刻，既对訾家洲亭的景色作了具体生动地描绘，又直抒了作者怀才不遇的慨叹，全文洋溢着旷达乐观的人生态度。

C．本文构思新颖，起始突兀，以表现訾家洲之特异不凡，然后描写亭景之包藏宏大，变化奇异可谓形容尽致，结尾处层层转深，跌宕多姿。

D．本文的风格雄深雅健，简古峭拔，情感表达含蓄隽永，以贬谪期间个人的感情观照山水，又借山水的描摹以传达心境，达到“心凝形释，与万化冥合”的意境。

19．用“/”给文中画波浪线部分的断句。（3分）

至若不骛远不陵危环山洄江四出如一夸奇竞秀咸不相让遍行天下者惟是得之

20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）于是厚货居氓，移民于闲壤。（3分）

（2）造物者之设是久矣，而尽之于今，余其可以无藉乎？（4分）

答案：

16．A。【署：官署，衙门。】

17．C。【A项，连词，表顺承，于是，就 / 副词，竟然，却；B项，介词，在 / 介词，对；C项，都为词尾，相当于“然”“……的样子”；D项，表反问的副词，难道 / 表推测的副词，大概。】

18. B。【作者通过描述訾家洲亭，寄寓（含蓄地表达，非直接抒写）了自己怀才不遇的慨叹，字里行间流露出一种被压抑的悲凉凄婉的情绪，没有表达旷达乐观的人生态度。另外，“求荐望举的希冀” 并不妥当。】

19. 至若不骛远/不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让/遍行天下者/惟是得之

（注意：评分标准，严苛同浙江省近几年高考：先计算断对处给分，后计算断错处扣分，扣完为止。也就是说，给分减去扣分等于最终所得分数。先看，断对1处不给分，断对2或3处给1分，断对4或5处给2分，断对6或7处给3分；再看，断错1处不扣分，断错2或3处扣1分，断错4或5处扣2分，断错6或7处扣3分。）

20．（1）于是他付给洲上的居民很多钱财，让他们搬到别的空地上去住（或译为“将他们迁移别的空地上去住”）。（采分点有：“厚货”、“居氓”，每点1分，大意对给1分。共计3分）

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