浙江省慈溪中学2014届高三第一学期10月份月考语文试卷(含答案)(3)
时间:2025-06-22
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(2)以其不常有,而忽其所甚急,此天下之通患也,岂独水哉?
译文:
四、诗歌阅读(8分)
听 筝---柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。
23.有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。(4分)答:
24. 颔联主要运用什么艺术手法描写音乐给听者带的感受?(4分)
答:
五、阅读下面的文字,完成23—24题。(5分)
甲
子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之!欲洁其身而乱大伦!君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”(节选自《论语·微子》)
乙
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。(节选自陶渊明《归园田居》)
25.甲中,子路所说的“长幼之节”和“君臣之义”分别指什么?(2分)
答:
26.同样身处乱世,子路认为“不仕无义”,陶渊明却将出仕视为“误落尘网中”。你如何理解并评价这两种人生观?(3分)
答:
六、补写出下列名篇名句的空缺部分。(共8分)
1、故远人不服,则修文德以之。----------,-----------。
2、--------,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?
3、---------------,者犹可追。
4、弟子,入则孝,出则悌,谨而信,------------------。
5、志士仁人,无求生以害仁,--------------。
6、仕不可以不弘毅,---------------------。
7、由也问“闻斯行诸”,子曰“有父兄在”;求也问“闻斯行诸”,子曰“-----------”。
七、作文(60分)
27、阅读下面的材料,根据要求作文。
有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候,他发现墙面太高,需要找一条凳子站上去。找了凳子,他发现凳子坏了,需要修一下。他找了锯子,发现锯子钝了,需要找锉磨快锯子,他又去买锉……临近中午的时候,有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子,连同锤子锯子一起,仍然放在需要修理的凳子上。
读了这则材料,你可能有自己的感悟,也可能有类似的经历;你也可能对类似的人和事有过见闻。请你根据自己的感悟或经历或见闻,写一篇文章。
要求:⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷)不少于800字。⑸不得抄袭。
语文答案
1、 A、
2、 B、
3、A、
4、D A、备受争义;B、同等学力;C、固有 相悖
5、A、(B、帷幄 C、白内障、两全其美 D、萧索)
6、C(A、难以捉摸 B、随身附和 D、珠联璧合)
7、B (A、攻城略地 C、 力 、义愤填膺 D 陨落 )
8、选D ①提议:商讨问题时提出建议供大家讨论。提倡:指出事物的优点鼓励大家使用或实行。根据语境,应选“提倡”。②情节:事情的变化和经过。情结:心中的感情纠葛;深藏心底的感情。由语境可知,应选“情结”径自:表示自己直接行动。径直:表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁。③句选“径自”合适
9、D
10、答案:B 解析】等闲视之:等闲,寻常,一般。把它看成平常的事,不予重视。A.不孚众望:孚,信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。望文生义。C.具体而微:指事物的各个组成部门大体都有了,不过形状和规模比较小些。不合语境。D. 一片哗然:形容许多人吵吵嚷嚷,表示对听到的或看到的事物反感和不满。褒贬失当。
11、答案:D. 不二法门:佛家用语。常用比喻最好的或独一无二的方法。【解析】A.捕风捉影:风和影子都是抓不着的。比喻说话做事没有丝毫事实根据。B.“如芒在背”解释为好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安(极度不安)。句中“好像”与“如”重复。C.多指不好的事。感情色彩不对,褒贬失当其余均正确。
12、答案:A;(B、完成----要带宾语;C、句式杂糅;D、最末一句有问题;)
13、C (解析A、加大密度可以,加大质量不能搭配;B、余秋雨,中途偷换主语;D、“使”去掉;)
14、D(A、语序不当,应是"艳丽的秦俑彩绘如何保留下成为当务之急"。B、提高使用效率;C、“如果”这个词放在散文前面)
15、答案.D
【解析】 试题分析:病句题要熟悉病句的六种基本类型,同时做题时不能吹毛求疵,好像不找出问题誓不罢休,那就危险了。本题中A语序不当 “让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”: B一面和两面,照应不全,没有一一对应: C成分残缺,应在“授时”的后面补上“提供”的宾语“服务”。
16、A、夸大其词。
17、B、因果倒置。
18、D (A、“毫无差别”过于绝对,原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美”;B项张冠李戴,末句中“水平方向”应 …… 此处隐藏:904字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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