阅读答案：李穆，字孟雍……（含答案解析）

阅读下面的文言文，完成9～12题。（12分，每小题3分）

李穆，字孟雍，开封府阳武人。父咸秩，陕西大都督府司马。穆幼能属文，有至行。行路得遗物，必访主最之。从王昭素受《易》及《庄》、《老》书，尽究其义。昭素谓曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且语人曰：“李生异日必为廊庙器。”

周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗。宋初，以殿中待御史选为洋州通判。既至，剖决滞论，无留狱焉。移隘州通判，有司调郡租渝河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。又坐举官，削前资。时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。

开宝五年，以太子中允召。明年，拜左拾遗、知制诰。五代以还，词令沿华靡，至穆而独用雅正，悉矫其弊。穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：“李穆性仁善，辞学之外无所豫。”对曰：“穆操行端正，临事不以生死易节，仁而有勇者也。”上曰：“诚如是，吾当用之。”时将有事江南，已部分诸将，而未有发兵之端。乃先召李煜入朝，以穆为使。穆至谕旨，煜辞为疾，且言“事大朝以望全济，今若此，有死而己。”穆曰：“朝与否，国主自处之。然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。”使还，具言状，上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。

太平兴国初，转左补阙。三年冬，加史馆修撰、判饱事，面赐金紫。四年，从征太原还，拜中书舍人。预修《太祖实录》，赐衣带、银器、缯彩。七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。

八年春，与宋白等同知贡举，及待上御崇政殿亲试等士，上悯其颜貌瘕瘁，即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。五月，召为翰林学士。六月，知开封府，剖判精敏，奸滑无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。月余，丁母忧，未几，起复本官。穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼。九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。

穆自责授员外郎，复中书舍人，入翰林，参知政事，以至于卒，有及周岁。上闻其死，哭谓近臣曰：“穆国之良臣，朕方倚用，遽兹沦没，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”赠工部尚书。（节选《宋史·列传二十二》）

9．对下列句子中加点词的解析，不正确的一项上

A．穆幼能属文，有至行 属：连缀，写作

B．煜辞以疾 辞：推辞，拒绝

C．宜熟思之，无自贻后悔 贻：赠送

D．擢拜左谏议大夫 擢：提拔

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．子所得皆精理 不知须臾之所学也

B．以进士为郢、汝二州从事 请以十五城为秦王寿

C．为言者所劾，责授司封员外郎 窃为大王不取也

D．穆国之良臣 句读之不知

11．以下六句话分别编为四组，全都直接表现李穆“至行”的一组是

①行路得遗物，以访主归之

②李生异日为廊庙器

③既至，剖决滞论，无留狱焉

④三年冬，加史馆修撰、判馆事，面赐金紫

⑤知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷

⑥穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼

A．①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．李穆跟随王昭素尽心尽力地学习《易》及《庄》、《老》，王昭素认为李穆学到了上述古籍的精理，将来必成大器。

B．李穆被免职后，带着母亲到弟弟那里居住，虽然生活非常贫困，但能同兄弟一起学习，感到淡泊舒畅。

C．太祖认为李穆生性仁惠善良，人品学识好。李穆作为使者出使江南，言行得体，很好地完成了使命。

D．李穆和母亲去世后，他回家为母亲守丧，服丧已满后官复原职，但李穆又上

奏章请求为母亲再守丧三年，皇上没有应允。

9. C（应为“遗留”）

10．A（放在动词前同动词组成“所字结构”； B介词，凭……身份/介词，用；C介词，表被动/动词，认为；D助词，“的”/助词，宾语提前标志。）

11．B（②是王昭素的话，不能体现“至行”。④是表彰李穆，不能体现“至行”）

12．D（服丧未满后官复原职，李穆又上奏章请求为母亲守丧到三年期满）

参考译文：

李穆，字孟雍，开封府阳武县人。李穆的父亲咸秩，曾任陕西大都督府司马。李穆年幼时就能写文章，有卓绝的品行。在路途拾到遗物，一定要寻访到失主送还。跟随王昭素学习《易》及《庄》、《老》等书，尽力探究大义。王昭素对李穆说“你所得到的都是精微的义理，常常出乎我的意料。”而且对人说：“李生将来能成为肩负朝廷重任的人。”王昭素还把自己所写的《易论》三十三篇传授给他。

后周显德初年，李穆以进士身份担任郢州、汝州的从事，升任右拾遗。宋朝初年，以殿中侍御史身份被选任为洋州通判。李穆到了洋州，处理积滞的案件，没有拖延的诉讼案件。调任陕州通判，有关官吏要调用陕州租赋到河南时，李穆以本州军粮不足为由 …… 此处隐藏：919字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……