高中化学《元素周期律》说课方案（共11篇）(高中化学元素周期表背到哪里)(5)

时间：2025-07-09

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2、凡未安排到的教师，可自愿报名参加，报名时间在5月5日前。联系人：***

四、说课题材

自选小学数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。五、比赛组织工作（一）准备阶段

即日起至5月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行赛前演练。

参赛选手必须于5月9日前将说课稿，电子文档（格式：统一设置A4纸，左右上下边距2cm，标题：小三黑体，正文：小四宋体，1.5倍行间距，标准字符间距）发到***邮箱。

（二）比赛阶段

1、比赛时间：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30， 2、比赛地点：**小学三楼会议室

3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。 4、比赛要求：

（1）说课严格按照《**乡中心小学第一届教师说课评分标准》进行。（2）每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。

（3）比赛进行时，**小学无课的教师可以旁听，已经参赛完的老师场下观摩。

（4）参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序。（三）奖项设置

本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加县教研中心5月25日举行的小学数学教师说课比赛活动。

六、工作人员安排

1、比赛主持：***

2、记分计时：***

3、赛场布置：*** ***

4、全程摄像：***

5、奖状准备：*** ***

6、相关比赛表册准备：***

7、信息撰写报送：***

附：说课比赛评分标准

篇11：《印人像》说课方案

一、教材分析

1、内容、地位、作用本节课是造型、表现课。主要是让学生初步了解纸版画。纸版画是个很广内容，本节课以简单、易懂的方式让学生来了解纸版画，并让学生掌握相关的技巧。使学生通过本节课从而提高自己的动手能力和提高学生的思维能力。

2、教学目标根据新课程标准要求和教材的要求，本着使学生在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格，确定本节的教学目标为：

显性目标：学习和了解有关于磨印和拓印的，并掌握相关的技巧，进行磨印和拓印练习，初步了解纸版画，感受拓印画的美。

隐性目标：提高学生的动手能力和创造思维能力。

3、教学重点和难点因为本节课的主要目的是为了能够让学生了解纸版画和掌握相关技巧，所以本节课的重点我定为了解和掌握有关于磨印和拓印的技巧。由于学生的绘画动手水平不一样，所以把难点定为掌握磨印是用笔的轻重关系和拓印时颜料的调配。

二、教学方法

依据本课的性质及学生，我主要采取“讲解演示法”，以讲解演示为主，结合幻灯的播放运用最简单易懂的方式教会学生制作的过程。在演示的`过程中以提问的方式让学生回答下个演示的步骤是什么，让学生演示的过程中不感觉无聊，主动参与进来，激发学生兴趣，提高课堂效率。在课堂中多法并用，使学生在课堂中即学会纸版画的制作，又提高了自身的动手能里和激发了他们的思维能力。

三、学法指导

纸版画对与学生来说他们是从未接触过的，要在短时间内让学生了解纸版画，并掌握相关的技巧是件不容易的事，所以在课堂上应采取简单易懂的演示方式让学生在最短的时间里掌握相关技巧。并在课堂中播放一些相关的作品，激发学生的创作兴趣。

无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。

四、教学程序

本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。

1、导入上课以后，我以游戏——磨印硬币图案的方式引起学生的兴趣，等游戏完成后总结磨出硬币上图案的方法。从而引出新课《印人像》。

2、讲授新课

＜1＞让学生掌握磨印的相关技巧为了让学生了解有关于磨印的内容，先在课堂上播放一些磨印作品，让学生欣赏分析。为了让学生了解磨印的制作方式，所以我用最简单的演示方式来演示制作的过程。

上课时出示相关的磨印作品，让学生分析是如何的制作，然后总结制作的过程。总结以后就进行先观的演示。

1、撕。用撕的方式撕出作品所需要的部件。

2、贴。按顺序贴好图片。

3、磨。在贴好的图片上覆盖一张白纸，在上面用蜡笔轻轻的磨，直到图片完全显示出来。