科学教案:找朋友(精选16篇)(科学找朋友教案反思)(2)
时间:2025-05-16
时间:2025-05-16
教师边讲故事边演示课件《小鸭找朋友》,并提问:
1、小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么?
小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小青蛙会游泳能到水里和小鸭子一起玩。
(三)分段欣赏故事,引导幼儿模仿故事中的对话,巩固礼貌用语。
1、教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话。
2、第一段:一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。
一只小鸟从池塘边飞过,小鸭(教师)连忙喊:“小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?”小鸟(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
教师提问:小鸭对它说什么?小鸟是怎样回答的?小鸟很礼貌的拒绝了它,为什么不能和它一起游泳呢?小鸟不会游泳它会什么呢?
3、第二段:一只小兔从池塘边经过,小鸭(教师)连忙喊:“小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?”小兔(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
教师提问:一只兔子走过来了,小鸭说什么了?小兔子是怎么回答的?小兔子为什么不能和小鸭子一起玩呢?小兔子不会游泳,它会什么?
4、第三段:一只小猫从池塘边路过,小鸭(教师)连忙喊:“小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
教师提问:小猫真有礼貌,会用对不起。小猫为什么也不能和小鸭子一起游泳呢?那小猫会什么呢?
5、第四段:一只青蛙从池塘边路过,小鸭(教师)连忙喊:“小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?”“好呀!好呀!”小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭子在池塘里一起游戏,玩得真快乐!
教师提问:小鸭邀请小青蛙成功了吗?小乌龟是怎么回答的?为什么小青蛙能和小鸭子一起游泳呢?
(四)角色表演“小鸭找朋友”
教师邀请一个小朋友扮演小鸭,请其他小朋友扮演小鸟、小兔子、小猫、小青蛙,模仿各种小动物的形态,并学说故事中的对话。
《洋葱头找朋友》中班科学教案
活动目标
1、区分认识洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜,通过观察比较分辨它们之间的异同。
2、了解这类蔬菜的营养和功能,并且学习养成不挑食的好习惯。
活动重点
观察认识这类蔬菜
活动难点
分辨这类蔬菜的异同
活动准备
1、蔬菜若干
2、洋葱头形象
3、大表格一张
活动过程
一、初赏故事,设疑悬念
1、教师讲述故事前半段,提问:为什么洋葱头没人愿意跟它做好朋友?
2、通过观察讨论,总结洋葱头的外形及特点。
二、观察操作,找出朋友
1、教师提问,那我们小朋友来帮洋葱头找朋友吧,请幼儿去后面的操作区帮洋葱头找朋友。
2、通过观察,认识各种蔬菜的名称并了解他们的外形特征。
三、表格列举,说明原因
1、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好朋友,并说明原因
2、教师根据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点,列表对比
3、教师小结,为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好朋友,说明这些刺鼻味道的蔬菜的营养和好处。
四、续赏故事,验证结果
1、教师根据幼儿的试验结果,继续讲故事的后半段。
2、验证结果,是不是跟我们找出来的朋友一样。
五、延伸活动
制作食品
将这些有营养的好东西带到宝贝厨房去做成美味的事物吧。
设计意图
洋葱头是我们生活中经常见到的'一种蔬菜,我们在幼儿园的午餐中经常有它的声影出现,可是,在午餐活动中,我发现很多孩子不愿意吃这有着刺鼻味道的蔬菜,都不愿意吃。而这个有趣的故事,使我觉得,我可以借这个故事,引导孩子们发现洋葱头的秘密和它的用处,更好的让孩子接受洋葱头这类的蔬菜。
幼儿园小班上册《找朋友》科学教案
目标:
1.能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征,选择合适的盖子匹配。
2.尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。
3.能积极参与活动,体验愉悦的情绪。
准备:
1. 与幼儿共同收集各式各样的盖子和瓶子、罐子若干
拧的瓶盖---优酪乳,胶卷合资,药瓶,橡皮泥盒子
按的瓶盖---杨协成豆奶,大大卷,薯片
铁罐的盖子---奶粉罐,八宝粥,茶叶罐子 。
2.彩纸、剪刀、双面胶、范例 等。
过程:
一. 出示盖子,感知盖子的不同。
师:瞧我带来了什么?是各种各样的盖子。
师:他们都一样吗?(请幼儿自由讲述)
教师总结--(有大的有小的,有塑料的,有铁的;颜色也不一样)
二. 选择合适的瓶罐和盖子匹配。
师:这些盖子和他们的好朋友分开了,现在他们都很着急,想请我们帮忙找一下他们的好朋友,你们愿意吗?
(1) 教师示范(将各种瓶子罐子逐一排在场地四周)
师:我先帮这个盖子找找他的朋友 “找找找,找朋友,我的朋友在哪里?找到 …… 此处隐藏:1394字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……