六年级数学教师个人教学计划（合集16篇）(六年级数学教师经验分享)(3)

2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇日志。

3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效，成绩确实有提高。

4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。

5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。

6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。

7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓励教师积极向《教育时空》刊物。

四、工作重点：

1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。

2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。

3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素质。

4、加强课题研究。

篇8：初中数学教师个人教学计划

一、指导思想

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以《临朐县初中发展提高工程》为指导，落实各项教学常规要求，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标,培养学生自主学习能力、爱好数学的情感，创新思维的能力，探索优质高效课堂的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在问题解决、数学应用、数学交流、数学思考、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、各年级教学工作的重点任务与要求

表

三、对教师的教学与研究的建议

1、关于备课

备课是课堂教学的起点，如何形成自己的备课模式?怎样的备课才最有效?建议老师们做好如下几点：(1)、充分运用我们可以用到的备课资源：

我们以往的成败经验、我们能够看到的相关资料、网络资源、同行的集体备课等，因人而异。(2)、备课备教材是一个方面，备学生更是一个重要因素，我们要充分理解学生，特别是我们的学生是层次不一的，这就要求我们在目标设置上要注意层次化，尽可能让不同层次的学生得到不同程度的发展，为此，我们要充分了解课标的基本要求，把握整体的进度，设置适合学生的习题和练习量，充分考虑多方面的因素来完成我们的备课。(3)、备课的教案最好把自己的最有价值的表述出来，不要局限于固定的格式。

2、关于课堂教学

数学的课堂应该是思维火花不断闪烁的课堂，如何结合所学内容来点燃学生的思维，让学生通过积极主动的思考来融入数学课的学习并乐此不疲，是我们追求的理想的目标。教师要善于把教学内容围绕学生的学情展开，围绕教学目标做好整体调控。尽力去除无效环节，努力追求高效优质课堂。积累不同课型的上课模式：概念课、复习课、习题课、讲评课等。

3、关于课外工作

下课后，教师首要做的工作就是：(1)、本节课的教学反思;(2)、课堂某些环节的弥补;(3)通过课堂观察和检测，对未达标学生的补习;

(3)简要写出自己的再教建议。(4)做好特殊学生的辅导工作。

4、关于学生能力的培养

最好是每一次都从初一开始一直教到初三毕业，在教之前要整体规划，结合教材能容，每学期进行有针对性的重点做好学生的能力培养，比如：初一到初二上学期要侧重学生计算能力培养，而过程则有数的基本的运算开始逐步过渡到式的运算和解方程。初二下学期开始侧重于学生的逻辑推理能力培养，要加强学生思维的过程表述，可以通过说、写等形式展示。在整个过

程中要系统的培养学生的自主阅读能力、数学的学习兴趣、开发学生的思维能力，养成良好的学习习惯。

5、关于培优辅差工作。

优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路，在辅导上可以将知识难度细分，降低难度，逐项训练，课堂上多进行提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心，力争让每个学生都有所收获。

6、研究数学习题，特别是中考题

建立自己的个人题库，围绕课标的教学知识点，设置不同层次的相关题目，在教学时间允许的前提下，根据学生实际，精选题目，通过题目的解决来达到提升学生能力，内化知识的目标。

7、做好小学、初中、高中知识的衔接，并在教学过程中得以体现。

8、关于教师的专业成长

通过个人博客的形式坚持撰写教学反思和教育随笔，积累教学资料 …… 此处隐藏：1523字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……