九年级语文上册期末复习试题(九年级语文上册人教版电子课本)

内容预览：

一、阅读(60分)

(一)名旬积累与运用(15分)

1．□□□□□，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2．海内存知己，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

3．烽火连三月，□□□□□。 (杜甫《春望》)

4．无可奈何花落去，□□□□□□□。 (晏殊《浣溪沙》)

5．臣本械，躬耕于南阮□□□□□□□，□□□□□□□。 (诸葛亮《出师表》)

6．男婚女嫁，结为伉俪，这是亘古不变的婚恋形式。《关雎》作为《诗经》第一篇，就反映了那个时代男子择偶的标准：□□□□，□□□□。

7．唐朝的边塞诗以奇丽壮阔的意境取胜，如王维的《使至塞上》中对大漠落日的描写：

“□□□□□，□□□□□”，岑参的《白雪歌送武舶归翩中对胡天飞雪的想像：“□□□□□□□，□□□□□□□”，都是出人意表，却又宛若天成，：给人吵无限遐想。

8．人生于世，，愿望多多，也各有自己的表达方式，而诗人的表达方式更具有艺术的魅力。请你写出我国古代诗人以诗歌的形式表达自己愿望的诗(词)句(连续的两句)，并写清作者或

题目。

诗句：_______________________________。

作者或题目：_____________________

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不寸屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则叉请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

9．的作者是我国___________ 代文学家___________。(1分)

10．解释下列句子中加点词语在文中的意思。(2分)

①色愈恭，礼愈至( ) ②穷冬烈风，大雪深数尺( )

③犹幸预君子之列( ) ④言和而色夷 ( )

11．作者写自己求师问学时，弟子盈门的老师“未尝稍降辞色”，“未尝稍降辞色”是什么意思? (2分)

12．请用你自己的话概括一下，与作者相比，学于太学的“诸生”在学习上都有哪些优越条件? (3分)

13．作者现身说法，以自己求学的经历勉励同乡人马生，文中提到自己“幼时即嗜学”，“既加冠，益慕圣贤之道”，与锦衣华服的同舍生相处，“略无慕艳意”，而这些正是他能够勤奋刻苦、艰辛求学的原因。联系自己的学习，说说你得到了什么样的启示?(2分)

(乙)阅读下面选文，回答问题。(5分)

元帝①以攸②为太子中庶子③。时吴郡阙④守，人多欲之，帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮昊水而已。时郡中大饥，攸表振贷⑤，未报，乃辄开仓救之。台⑥遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人，观听善不⑦，乃劾⑧攸以擅出谷。俄而有诏原之。攸在郡刑政清明⑨，百姓欢悦，为中兴⑩良守。后称疾去职。郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。

注释：①元帝：晋元帝司马睿。②攸：邓攸，字伯道，晋平阳襄陵人。西晋时曾任河东太守。③太子中庶子：官名。④阙，同“缺”，空缺。⑤振贷：赈济，救济，开仓放粮。振，通“赈”，救济。⑥台：古代官署名。⑦观听善不：考查政绩得失。不，通“否”。⑧劾：揭发罪状。⑨清明：(政治)有法度，有条理。⑩中兴：由衰弱而重新兴盛。

14．解释下列句子中加点词语在文中的意思。(1分)

①攸载米之郡，俸禄无所受( ) ②攸去郡，不受一钱( )

15．请你根据文意，用自己的话说说，桓彝、虞斐为什么要弹劾邓攸?(2分)

16．这则短文主要讲述了邓攸的什么事迹?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

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