课文《童年的发现》的教案(精选13篇)(童年的发现课文笔记课本图片)(4)
时间:2025-05-11
时间:2025-05-11
三、教学难点
理解“我明白了—世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等句子的深刻含义
四、课前准备
上网收集人类生命进化的图片和资料,制作成便于课堂教学所用的卡片或powerpoint形式
五、教学过程
(一)、激发学生兴趣,导入课题(4分钟)
教师出示一些关于胚胎发育的图片,问:“同学们,你们知道这是什么吗?”学生的回答各种各样。师:“这叫做胚胎,我们每一个人都是从这么小小的一个胚胎发育形成的。人胚胎发展的规律现在对你们来说还比较难懂,但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律,究竟他真的发现了什么,又是怎么发现的呢?今天我们来看一下他童年的发现。”(板书“童年的发现”)
(二)、带问题读课文,找出相关信息(15分钟)
1、自由朗读课文,画出生字词,学习生字。(8分钟)
澄(chéng)澈、胚(pēi)胎、天赋(fù)、岂(qǐ)止、绞(jiǎo)尽脑汁(zhī)、困窘(jiǒng)
理解“澄(chéng)澈、天赋(fù)、困窘(jiǒng)”的意思
2、带问题默读课文,找出“我”的“发现”是什么,画出相关句子。
3、让同学说出自己找到的答案。反馈信息,“我”的“发现”集中在第十三段
“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变成人,正好是九个月。”
(三)循果查因,理解“发现”的过程(20分钟)
1、师:“作者为什么会得出这样的结果呢?是谁告诉他的呢,还是他自己想出来的?”
2、仔细阅读第三到十三自然段,画出“发现”过程的相关信息并进行小组讨论,通过小组合作学习总结出“发现”的流程图。(10分钟)
(在小组合作学习过程中老师做必要的指导并维持课堂纪律和注意时间的把握)
4、反馈信息。(10分钟)
让小组代表自由回答得出的答案,老师根据学生的回答,整理出一个清晰的过程
① 我做梦总回梦到自己在飞翔,而且发现其他同学也一样,于是产生强烈的好奇心。
(借助课文中优美的句子,引导学生回忆自己是否有过同样或类似的经历,大胆想象)
② 我们一起请教老师,请老师回答我们的问题
(“为什么只有晚上睡觉时才长?”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”“人怎么会是鸟?”通过这些一连串的句子让学生感受“我”的求知若渴。)
③ 老师的回答没有完全揭开“我”心中的谜,我渴望知道人是怎么来的。于是通过抓鱼等的活动进行探究。
④ 通过自我思考,终于找到的答案。
流程图:
我和同学都梦中飞翔,产生好奇
请教老师,老师解答问题
我渴望知道人是怎么来的
对九月怀胎进行思考,得出“发现”
从图中的信息得出这样的结论:“我”的这一伟大的“发现”源于对事物的好奇心,对知识的渴望和对生活的细致观察,引导学生平时要大胆地思考问题,发现问题。举例科学家的例子说明这个道理。
六、作业
1.抄写课文中的生字词,和“澄(chéng)澈、天赋(fù)、困窘(jiǒng)”的解释。
2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
3、预习下文,想想“我”的这一伟大的“发现”符合科学吗?为什么?
七、板书设计
我和同学都梦中飞翔,产生好奇
请教老师,老师解答问题 勇于发现问题
我渴望知道人是怎么来的 大胆思考问题
对九月怀胎进行思考,得出“发现”
《童年的发现》教案2
一、课前解析
关注课文:《童年的发现》是一篇略读课文,作者是苏联作家费奥多罗夫。文章用倒叙手法,通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事,反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力,鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。文中对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述,充满童真童趣,令人忍俊不禁。
关注作者:瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫,苏联天文学家。1827年毕业于杰尔普特大学(今塔尔图大学)。1837年起任基辅大学教授,1843-1847年任校长。曾创建该校天文台并任第一任台长。1832-1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。
关注主要人物:费奥多罗夫是一个富于幻想,善于思考,积极探索的孩子。
二、教学目标
1.认识“胚、祸”等10个会认字,正确读写“胚胎、祸患”等词语。
2.有感情的朗读课文,体会文中含义深刻的句子。
3.感受作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
三、教学重点
理解文中含义深刻的句子,体会课文幽默风趣的语言风格。
四、教学难点
理解课文内容,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和富于想象的精神。
五、课前准备
多媒体课件
六、课时安排
第一课时
教学过程:
(一)读题质疑,激发兴趣。
1.教师引导:童年是最无忧无虑的,天真可爱的我们总会有一些奇思妙想。今天我们跟随苏联作家费奥多罗夫一起回到他的童年,探索他童年的奥秘。
(板书课题:童年的发现)
【出示课件1】
2.教师引导:看到这 …… 此处隐藏:1436字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……