猴子学样教学反思(精选14篇)(猴子学样教案设计意图)(2)

时间:2025-07-09

3.引导幼儿通过看图讲述故事。

重点难点

重点:能看懂画面的主要内容,并回答问题。

难点: 能通过看图编成一个故事讲述出来。

活动准备

1.猴子头饰4个,帽子5顶,篮子1只,可当作大树的板凳.

2.课前让5个小朋友排练好情景表演<<猴子学样>>

活动过程

一.谈话导入.

二.观看表演,感知、理解本课的主要内容。

1.教师讲述角色:卖帽子的老爷爷,猴子。场景:在森林里的大树下。

2.观看情景表演,提问:主要讲的是谁和谁之间发生的事?发生了一件什么事?

3.分段看表演:

(1)从开始到卖帽子老爷爷休息。

(2)卖帽老爷爷醒来到最后。

4.引导幼儿仔细观察画面,完整地回答问题。

(1)看图一。提问:图中有谁?它们在干什么?

(2)看图二。提问:老爷爷醒来后发现了什么?他对猴子们说了些什么?

(3)看图三。提问:老爷爷摘下帽子时,发现猴子们在干什么?老爷爷想出了什么好办法?

(4)看图四。提问:老爷爷是怎么做的?猴子们又是怎么做的,老爷爷的办法好吗?

5.让幼儿通过看图回答问题讲述四幅图的内容,并编成一个故事。

(1)自由讲述。

(2)请个别幼儿上台讲述。

活动延伸:准备一些有画面的小故事,让幼儿看图讲故事。

篇6:猴子学样教学与反思

猴子学样教学与反思

活动设计背景

进入中班的孩子,在语言的学习方面已经有了一定的基础,如:能说一句完整的话,能基本理解故事内容等,这个年龄段的孩子自主探究和表现的能力也有了很大的提高,但还需进一步引导,为此我特地设计了本节课。

活动目标

1、学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、乐意与同伴一起表演故事。

3、通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。

4、能用肢体语言表述故事情节。

教学重点、难点

1. 学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2. 能用肢体语言表现故事。

活动准备

1、猴子头饰四个,帽子五顶,担子一副,大树杈。

2、《猴子学样》课件下载。

活动过程

一、导入新课:

1、手指游戏《小猴荡秋千》导入活动。

2、出示猴子图片:小朋友,你们看,这是谁?(猴子)小朋友都很喜欢猴子,对猴子也很熟悉,你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿模仿一下。“今天我们就要来学一个关于猴子的故事。”

二、出示图片,引导幼儿理解故事内容。

1、出示图片,引起幼儿兴趣。

2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。

提出看动画片的要求:以前的动画片听听声音就知道讲了什么事,今天的动画片是没有声音的,只有仔细看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛,仔细看——

(1)出示图片一(ppt1):图画上有谁?老爷爷要去干什么?后来,老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事?教师将幼儿的话语组织后,请幼儿完整讲述第一幅图。

(2)出示图片二(ppt2):老爷爷醒来发现什么?猴子在树上干什么?(出示字卡:又叫又跳),请幼儿跟读出:又叫又跳。老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗?请幼儿讲述,教师小结。

(3)出示图片三(ppt3):图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么?(学习词语:抓耳挠腮),幼儿跟读。在这幅图上你能不能发现什么秘密?(猴子喜欢模仿人的动作)请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演。那么,你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想办法,教师小结。

(4)出示图四(ppt4):老爷爷也想出了好办法,看看和你们的一样吗?老爷爷有没有成功?看看老爷爷的表情是什么样的。

三、引导幼儿为故事取名。

1、给故事取名字。

教师:这么好听的故事还没有名字呢?请小朋友给故事取个好听的名字吧。

2、幼儿自由发言后,教师总结用哪个好。(出示字卡:猴子学样)我们一起来把这个故事完整的欣赏一遍,好吗?教师有表情地讲述一遍故事。

四、表演故事二遍 。

(1)“这么好听的`故事小朋友想不想自己来表演呢,想不想学小猴?”教师出示为幼儿准备好的教具,引导幼儿表演两遍。

(2)教师:你们喜欢故事里的谁?为什么?教育幼儿学习老爷爷,碰到困难想办法解决问题。

教学反思

本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

篇7:大班音乐教案及教学反思《猴子学样》

大班音乐教案及教学反思《猴子学样》

活动意图:

模仿是幼儿的天性。5至6岁年龄段,是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期,他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与他们亲近、游戏。根据大班幼儿的.年龄 …… 此处隐藏:1351字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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