高一语文《在马克思墓前的讲话》教学设计

教学目标：

1、把握全文结构特点。

2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。

3、了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

4、掌握悼词文体特点。

教学重点：

1、了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。

3、掌握悼词文体特点。

教学难点：

1、了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。

2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言中饱含的深情。

第一节

一、导入：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

二、解题：

1、在马克思墓前的讲话，从这个标题中的墓前和讲话，我们看出这是一篇什么文章?

悼词。

2、什么是悼词?

所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。

3、悼词的感情基调应该是什么?

一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜

4、悼词这种文体有哪些表达方式?

有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。

5、悼词结构怎样?即我们如何写作悼词?

一般分三部分：开头、主体、结尾 。

开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，享年，身份和职务等有关情况;

主体：追述死者的经历和一生中做出的成就贡献，并简要地作出评价;

结尾：表达对死者的悼念、劝勉他的亲人或对在场的人们提出希望和号召。

三、整体感知，理清文章思路：

1、听读课文：

A、给生字注音：

睡着(zho) 估量(ling) 芜(w)杂

豁(hu)然开朗 浅尝辄(zh)止 忌(j)恨

污(wū)蔑(mi) 诽(fěi)谤(bng) 诅(zǔ)咒(zhu)

悼(do)念

B、给自己不懂得新词作上记号：

不可估量：难以估计，形容巨大。

繁芜丛杂：原指草木茂盛、繁密，杂乱而没有条理。本文是错综复杂的意思

豁然开朗：形容由昏暗窄小而变为明亮宽敞;也比喻经过别人提醒或自己的学习探索，突然明白。

浅尝辄止：刚入门就不再钻研。

坚忍不拔：在艰难困苦的情况下，坚持而不动摇。

卓有成效：成绩、效果显著。

忌恨：嫉妒憎恨。

污蔑:捏造事实，毁坏别人的名誉。

诽谤：无中生有地说人坏话，毁人名誉。

诅咒：咒骂。

回敬：回报或馈赠，本文是反击的意思。

永垂不朽：光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不磨灭。

C、提取文段主要信息：

1、交代马克思逝世的情况。

2、马克思的逝世造成的巨大损失。 总说

3、马克思发现了人类历史发展规律。

4、马克思发现了剩余价值。

5、马克思在各个领域都有独到的发现。

6、马克思从事科研的目的。 科学理论

7、马克思在革命实践方面的卓越成就。 革命实践

8、将两种截然不同的对待马克思的态度进行对比，突出其无比巨大的革命影响。

9、马克思的英名和事业永垂不朽。

D、根据悼词的结构特点，理清文章的结构：

第一部分(1)交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。(悲痛)

第二部分(2-7)对马克思一生的功绩作简要评价。 (敬仰)

第三部分(8-9)表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。(怀念)

四、分析第一部分：

1、文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思逝世的时间，但为什么要如此具体的写出时和刻呢?

①因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。

②交代具体时间，强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。

③这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。

2、最能否删去?为什么?

最：选用这个程度副词，突出了马克思在思想界的无与伦比的地位和作用。

3、为什么要突出强调还不到两分钟?

终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯没能陪在他身边，无限惋惜和遗憾的。

4、作者写马克思的逝世，为什么用停止思想、安静地睡着了、永远地睡着了，而不用停止呼吸或心脏停止跳动?

为突出马克思是一个思想家，所以用停止思想突出了思想家的特点;又写出了生命不息，思考不止的生命状态;这是一种讳饰的修辞手法，蕴涵着对马克思的无限崇敬和深切哀悼。

5、讳饰手法。

讳饰，有叫做婉曲，委婉，是要表达的意思并不直截了当的说出来，而是用比较曲折的方式烘托或暗示给读者的一种修辞方式。

6、安静地睡着了但已经是中破折号起什么作用?表达了作者怎样的感情?

破折号表示补充说明。

表达了恩格斯内心的巨大矛盾与悲痛。他希望马克思是暂时地像往常一样地睡着，不希望、不愿意想到并且说出永远地睡着了，但又不能不说出。

7、这段文字表达了恩格斯什么样的心情 …… 此处隐藏：1247字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……