上学期高二语文寒假测试试卷（2015—2016）学年度(高二上学期语文内容)(3)

⑧啊!他听到走廊上的脚步声，惊叫一声，盒子掉到了地上。转眼工夫，提摩西教友打开房门走了进来。

⑨喂，卡西蒂。他说，你悔悟了吗?但男孩像是没听到他说话。他背对提摩西站着。阳光照在他的脸上，他正轻柔地把那毛毛虫放在纸板盒里的一块苔藓上。最后他又摸摸那条绿色的小虫，盖上了盖。卡西蒂!提摩西在他身后咆哮。男孩转过身。你那儿有什么东西?没什么，我是说，提摩西教友，它是什么，你就是这么消磨时间的吗?难道你竟不为你的罪过感到愧疚?罪过?提摩西教友，我是说它只是一条毛毛虫。

⑩如果说沉默曾是有害的，那这下更糟。他拉着男孩的耳朵：你就是这么反省的?可耻!马上把它给我!可它只是条小虫，提摩西教友。马上它就要变成蝴蝶了。它又绿又软，爬在手指上就像是认识我似的。求你，我一人坐在这儿时是它使我愉快，我喜欢带着它，我你敢!提摩西教友抢过盒子倒出小虫，它掉在地上缓缓爬动。你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗?他的大脚很敏捷地踩住小虫，把它踩得粉碎。

11卡西蒂抬头看着提摩西，哭了。

(《微型小说选刊》2013年第21期，有删改)

注：①教友：对信奉同一宗教的人的称呼。②弥撒：一种宗教仪式，其目的是向天主表示钦崇、感恩、祈求和赎罪。

19.用简明的语言概括本文的故事情节。(3分)

20.小说第⑦段为何要详写卡西蒂与毛毛虫快乐地玩耍这一情节?(4分)

21. 小说中的提摩西是一个什么样的形象?举例分析作者是如何塑造这一人物的?(5分)

22.文章中卡西蒂喜欢与之为伴的是一只毛毛虫，作者为什么却用蝴蝶作题目?(6分)

七、(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

陆游《老学庵笔记》里有一则故事：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇，兄弟二人在一家饭馆买了面条一起吃。面条很不好吃，让人难以下咽。苏辙便放下筷子唉声叹气，而这时苏轼愉快地将面条吃完了。他慢悠悠地对苏辙说：老弟，你还想细细咀嚼品尝么?说完大笑着站起来。

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

语文试题参考答案

一、(15分，每小题3分)

1.A(B岫读xiC峨-娥;D庇读b，裹-果)

2.D(基调：主要精神、基本观点;论调：议论的倾向，意见，多含贬义;以经济建设为中心应是一种观点、立场，故选基调。淡薄：(感情、兴趣等)不浓厚;淡漠：没有热情、冷淡，或记忆不真切;观念是一种意识，与淡薄搭配较恰当。认可：许可、同意，认为好，觉得不错;认定：明确承认、确定;考古方式被认为好较恰当)

3.B(要言不烦：指说话、行文简明扼要，不烦琐。A目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。此处属望文生义。C八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处属褒贬误用。D赤地千里：形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。此处使用对象不当，不能用来形容火灾结果)

4.C(A植物大熊猫之称应为植物大熊猫之称;B顿号改为逗号;D去掉问号，在引号后加句号)

5.C(A宾语残缺，应为体现了法律面前人人平等的原则B根据中国气象局数据显示句式杂糅，可改为根据中国气象局数据或中国气象局数据显示D不合逻辑，应为德化是中国古代三大瓷都之一)

二、(9分，每小题3分)

6.C(分为理性义和色彩义不是济宁话独有的特点，特点在于在这两方面与普通话有差异)

7.D(普通话中有的都有说法绝对，文中只是说有些是普通话中有的)

8.A(B均为说法绝对，与文意不符。C有些词语感情色彩强，有些词语形象色彩强，不一定是同时兼备。D简单列举并不是列举简单的深入研究才能了解全貌也不同于更复杂的还有待进一步研究)

三、(12分，每小题3分)

9.D(谢：婉言拒绝)

10.C(A第一个以，介词，凭借的身份第二个以，连词，表修饰。B第一个而，连词，表递进;第二个而，连词，表修饰。C两个于均为介词，相当于比。D第一个为，介词替第二个为，句末语气助词，相当于呢)

11.B(①体现马森对百姓的教化。②臣子劝帝节俭，是耿直的表现。③面对皇帝的命令极力争辩也是耿直。④拒绝别人引见他见权贵，极为耿直。⑤支持巡抚施行一条鞭法，只是赞成新法的表现)

12.C(是马森认为自己的筹划中未考虑到国家大局和民众的元气，而并非指皇上)

四、(24分)

13.(1)马俊骗妻子说：是我的失误啊!没有追究仆人的罪过。(3分。关键点：绐，欺骗;我误也，判断句;不之罪，宾语前置)

(2)宋淳后来巡抚南、赣，因贪赃的事败露，马森(因此)被调为大理卿。(4分。关键点：抚，巡抚;以，因;败，败露;坐，因为)

(3)严嵩听说后很喜欢他，马森也没有趋附。被徐阶看重，于是被引荐录用。(3分。关键点：附，趋附;为徐阶所重，被动句;引用，引荐录用)

14.(1)运用月光、楼台、篱门、竹林、犬吠、远笛等意象表现出小园环境清雅、幽静、远离喧嚣的特点。(点出意象1分，概括出环境特点2分)

(2)用入夜时篱门半开和观察林中灯光知客到的细节，表现对客人来访的期待(2分 …… 此处隐藏：2047字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……