《多收了三五斗》导学案4（含答案）(多收了三五斗简介)

课题：多收了三五斗

【学习目标】

1．朗读课文，理清小说情节。

2．通过品味对话,分析人物形象,揭示小说主题。

3．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫下的悲惨命运。

【学习重点、难点】

1．通过品味对话,分析人物形象,揭示小说主题。

2．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫下的悲惨命运。

【学法指导】

通过有层次地阅读重点语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。

【课时安排】一课时

【学习过程】

一、预习导学

1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。

bù头（ ） 占卜（ ） 小囝（ ） 祟米（ ） 斛子（ ） 廒间（ ）

当差（ ） gū酒（ ） 写意（ ） 白nì（ ） 拗不过（ ） 鄙夷不屑（ ）

2.课文以旧毡帽朋友的活动为线索，按照人物活动场所的变化，通过人物对话，重点写了哪三幅场景？请用自己的话加以概况。

3.在初读课文的过程中，你有什么疑问？请大胆提出来。

【资料链接】20世纪30年代初，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是安南米、暹逻米以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”；同时，“洋米输入……其富人仍然可以谷食饶足，廪囷不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至，“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收起了反而赔累”。《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。

二、课堂助学

1.导入

2.整体感知

（1） 根据小说三要素，简要复述情节。

（2）走进米行（分角色朗读）

①旧毡帽朋友怀着怎样的心情来粜米？他们为什么会有这种心情？

②旧毡帽朋友等到的是怎样的结果？哪些语句写出了他们的心情？

(2)走进街头

①旧毡帽朋友粜米前原先有很多计划要买的东西，从中你看出了什么？

②离开米行，旧毡帽朋友怀着怎样的心情上街购物？写街上的热闹对表现农民的遭遇有怎样的作用？

3.合作探究

（1）走进船头

从谈论中可见他们的思想态度和认识发生了怎样的变化？这些变化说明了什么?

（2）小说写了三个场面，已经很完整了，为什么还要加上最后一个段落？试分析小说最后一段的含义及作用。

（3）结合文中的环境描写，探究“丰收成灾”的社会根源。

4.释疑解难

5.小结

三、拓展延伸

春蚕(茅盾)（节选）

可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在又都是满脸的愁云。各处茧厂都没开门的消息陆续从镇上传来，从“塘路”上传来。往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役。请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。

全村子都是嚷骂，诅咒，和失望的叹息！人们做梦也不会想到今年“蚕花”好了，他们的日子却比往年更加困难。这在他们是一个青天的霹雳！并且愈是像老通宝他们家似的，蚕愈养得多，愈好，就愈加困难，——“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说。六宝家也打算这么办。老通宝便也和儿子媳妇商量道：

“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！”

“我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！”

四大娘首先反对了。她这话是不错的。五百斤的茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。阿多抱怨老头子打错了主意，他说：

“早依了我的话，扣住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！”

老通宝气得说不出话来。

终于一线希望忽又来了。同村的 …… 此处隐藏：532字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……