《明天不封阳台》导学案(《明天不封阳台》杜卫东PPT课件)

【学习目标】

1、理清文本的线索和表述的主要意思。

2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想 。

【学习重点】

1、理解作者的思路和贯穿全文的叙事线索；

2、学习叙议结合的写法。

【学习难点】深入理解文本表达的人应与自然和谐相处、共生共荣的观念。

【学习过程】

第一课时

一、 给加点字注音。

鳞次栉比（ ） 自给自足（ ） 恬淡和谐（ ）

灿若朝霞（ ） 情不自禁（ ） 变幻莫测（ ）

二、解释词语。

鳞次栉比：

自给自足：

变幻莫测：

安身立命：

不速之客：

三、阅读课文，思考：

1、文本围绕什么话题展开的？

2、关于封不封阳台，文中“我”的情感和态度都经历了变化，整理

出我态度变化的过程。

3、指出文章的线索。

四、合作探究—— 感 知 内 容

（一）课文写了一件怎样的事情？表明作者怎样的理念？

（二、）从封与不封，我的态度发生了很大的变化。

1、我为什么“明天要封阳台”？

2、后来为什么对封阳台产生了怀疑？

3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？

（三）概括文章的线索。

探 究 写 法

1、文章线索清晰，以是否封阳台为线索贯穿全文。

2、通过明天是否封阳台这个话题，提出了人与自然界应该和谐

相处这样一个具有重大意义的现实问题： “以小见大”。

3、表达方式上，记叙和议论相结合：“夹叙夹议”。

无论写“明天要封阳台”“明天还封阳台吗？”“明天先不封阳

台”，都有叙有议，叙议结合。

摘录议论性的句子，并说说分别表达了作者怎样的感情或思想。

五、教学反思

课外阅读展示台

（一）

我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那'咕咕'的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！

我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……

1.联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？

2、“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……”中的“之”指什么？又是什么使它变得宁静而高远的？

3.作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？为什么？

4.设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。

5.上面第二段文字也是课文《明天不封阳台》的结尾，这样的结尾有什么作用？理解有误的一项是（ ）

A.点明主旨，与课文开头相呼应。 B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。

C.表明了作者今后再也不封阳台的决心。D.阐述了明天不封阳台的几个理由。

猫的故事

①我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。

②北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印。我按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀十艮于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆 …… 此处隐藏：1006字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……