《荆轲刺秦王》学案1(荆轲刺秦王出自哪部史书)
时间：2025-07-07
荆轲刺秦王》学案
【每日箴言】先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
【学习目标】
1.了解《战国策》相关知识及荆轲刺秦王的相关背景。
2.通读全文，整体感知，理清行文线索。
3.掌握1、2自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象。
【知识链接】
一、关于《战国策》
《战国策》又称，是西汉末年（填人名）根据战国时期的史料编订的，是一部（填体裁）史书。全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记载了各国策士谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。原书没有标题，课文题目都是后加的。
二、背景材料
荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；如果要挟不成，便刺死秦王嬴政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事就是在这样的背景下发生的。
燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉……以后，就是课文记叙的情况。
【预习检测】
一、注字音。
督亢（）拊（）心变徵（）淬（）忤（）视瞋（）目
遗（）赠创（）伤拜谒（）戮（）没（）偏袒（）自刎（）
血濡（）缕（）陛（）下惊愕（）剑鞘（）箕（）踞（）
目眩（）樊（）将军揕（）其胸图穷而匕首见（）秦将王翦（）
更（）虑之骨髓（）被八创（）
二、识通假。
1.秦王必说见臣说，通
2.今日往而不反者，竖子也。反，通
3.燕王诚振怖大王之威振，通
4.秦王还柱而走还，通
5.卒起不意卒，通
三、积累名句。
1.风萧萧兮易水寒，！
2.轲既取图奉之，发图，。
3.卒起不意，。
【学习内容】
一、解释下列加点词语。
1.进兵北略（）地2.卿（）
3.微（）太子言，臣愿得谒（）之（）
4.今行而无信（），则秦未可亲（）也
5．秦王购（）之金千斤，邑（）万家
6．诚（）能得樊将军首
7．愿足下更（）虑之
二、找出下面句子的词类活用，并解释。
1．进兵北略地
2.秦兵旦暮渡易水
三、翻译句子，要求字字对译。
1.秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
2.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
【学法指导】
“足下”的由来
【牛刀小试】
一、第1自然段中连用了、、、、、等6个动词，目的何在？
二、荆轲刺秦王的谋划，表现了荆轲怎样的性格特点?
《荆轲刺秦王》学案3
【每日箴言】欲思其成，必虑其败。——诸葛亮
【学习目标】
1．掌握3～9自然段出现的重要实词、虚词等文言语法现象.
2．背诵第9自然段（易水诀别一段）。
【知识链接】
一、意动用法。
意动用法强调的是主观上认为，是心理活动，客观上未必如此。意动用法只有名词的意动和形容词的意动，没有动词的意动，因为动词本身就有表示“认为”“把……看成……”意思的词。例如：
1.文帝奇释之，拜为中大夫。（《史记·张释之列传》）
2.侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》）
3．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”（《孟子·尽心上》）
4．吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
二、古时音乐分、、、、、变宫、变徵等七音。
【学习内容】
一、解释下列加点词语。
1．秦之遇（）将军
2．将奈何（）
3．樊将军仰天太息（）流涕（）
4．顾（）计不知所出耳
5．臣左手把（）其袖，而右手揕（）其胸
6．此臣日夜切齿拊心（）也
7．血濡（）缕
8．人不敢与忤视（）
9．于是荆轲遂就（）车而去（）
10．今太子迟之，请（）辞决矣
二、找出下面句子的词类活用，并解释。
1．函封之
2．太子迟之
三、找出句中的通假字。
日以尽矣，荆卿岂无意哉？
四、注意古今异义词。
樊於期偏袒扼腕而进（古义：今义：）
五、注意下列特殊句式
1．皆为戮没
2．燕国见陵之耻除矣
3．今日往而不反者，竖子也
六、翻译句子，要求字字对译。
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