话说《孔乙己》教学设计(孔乙己 解读)

话说《孔乙己》

教学设计

创意说明：学习小说关键是指导学生如何阅读小说，让学生和文本直接对话从文本入手阅读小说再进一步读出小说的内涵提高学生的阅读能力。

[教学目标]：

知识目标

1、了解课本剧的相关知识。

2、认识孔乙己的形象。

能力目标

1、阅读提取信息的能力，通过与文本对话分析课文的能力。

2、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。

3、写作课本剧及表演的能力。

德育目标

了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教育学生珍惜现在的学习生活。

[教学重点]：

1、分析孔乙己这一人物形象，把握小说主题。

2、课本剧表演。

[教学难点]：结合时代背景，深层领会小说的思想意义。

[教具准备]： 多媒体课件

教学步骤：

一、 创设情境，导入新课。

师：“大家知道，偷就是窃，窃就是偷。同学们说对不对？（生：对）但有人说：窃不能算偷，（生：这个人没有读过书）不，他读过十几年书；你们的衣服大概三五天就要换洗吧，但有的人一件衣服似乎穿了十多年没有补，也没有洗，（生：这不可能，穿在身上不舒服）但鲁迅笔下就有这样一个人，他就是———孔乙己。”

设计意图：如此开讲，注重抓住人物典型语言和外貌，从反面去造成一种吸引力，促使学生去探究教材中的人物。这对于学生了解孔乙己及他生活的环境，认识封建社会给主人公造成的悲剧有极大的帮助。能收“一石激起千层浪”之效。

二、速读课文，深入小说的内容，捕捉描写人物各个方面的信息。

速度课文填写鲁镇派出所失踪人口档案 （多媒体出示所填表格）

鲁镇派出所失踪人口档案
姓名			性别					年龄
曾用名或绰号			籍贯					现住
外貌特征：（填写身材、面容、衣着几方面）
身材
面容
衣着
语言特征：
性格行为特征：
职业及工作单位：
最后露面时情况：（填写时间、地点、事由、衣着及外貌特征、见证人、推测下落几方面）
时间
地点
事由
衣着及外貌特征
见证人
推测下落
联系人姓名地址：
							档案填写人
							年 月 日

引导学生讨论、交流后核对档案

(姓名: 孔** 绰号: 孔乙己 性别: 男年龄: 不详 籍贯:不详 现住:鲁镇 ,具体地点不详 外貌特征: 身材::很高大。 面容:青白脸色,皱纹间常夹些伤痕,乱蓬蓬的花白胡子。 衣着:穿长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 语言特征: 满口之乎者也,叫人半懂不懂。 性格行为特征: 自命清高,好喝懒做,不会营生,偶尔偷窃, 善良。 职业及工作单位: 无固定职业,有时替人钞书。最后露面时情况: 时间::中秋过后,渐进初冬。 地点:咸亨酒店。 事由:喝酒衣着及外貌特征: 脸色黑而且瘦,穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包