《蜀道难》教学设计（B案）(蜀道难教学目标)(3)

2．寓意。

点拨与提示：

以明人胡震亨的“言其险，更著其戒”七字概括。

教法指导：

分析诗歌的寓意应当联系全篇的内容和时代背景，使学生对内容寓意获得正确的理解和认识，并且要考虑到学生的实际接受水平。

四、有感情地朗读全诗。

五、布置作业。

1．背诵《蜀道难》。

2．针对《蜀道难》在意境、形式、风格等方面的特色，任选一方面，写一篇评论，输入到“学生争鸣”网页中。