2014新初三年级语文暑假作业(2013初三)(3)

7.C(文中没有介绍霾的成因)

三、(共6分。每小题2分)

8.D(谤：公开批评别人的过错)

9.A(A项中虽均为连词，表假设，相当于即使B项中其前者是代词，他的，后者表反问语气;C项中之前者是代词，后者是结构助词。宾语前置标志;D项中于前者是介词，介进对象，后者是介词，表比较。)

10.B(数月之后应为令初下)

第Ⅱ卷(非选择题，共l00分)

四(20分)

11.(4分)

(1)(2分)邹忌不相信自己(比徐公美)，又再次问他的妾。(宾语前置翻译准确1分.全 句大意正确1分)

(2)(2分)我的妻子认为我比徐公美的原因是偏爱我。(私译为偏爱1分，全句大意正确1分)

12.(2分，每处0.5分)

文人相轻/自古而然/傅毅之于班固/伯仲之间耳/而固小之。

13.(6分)

(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任选一个角度.言之成理即可。可以从意象角度赏析，如落花这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，归燕这个意象表达旧燕归来.时光已逝，物是人非之感.

可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

14.(共8分，每句1分，错、落一字，语序错乱即不得分。)

(1)勿施于人 (2)江山代有才人出

(3)家书抵万金 (4)沉舟侧畔千帆过

(5)自缘身在最高层 (6)斜晖脉脉水悠悠

(7)甲光向日金鳞开 (8)濯清涟而不妖

五(24分)

(一)(10分)

15.(2分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分，答出用人之所长，避人之所短即可得全分)

16.(3分)论证方法：举例论证(事实论证)(1分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理(2分)。

17.(2分)含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或一个有着明显长处和强项的人.也常有明显的短处和弱点。(2分)

18.(3分)言之成理即可。可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答。也可从对自己和他人的长处和短处应该全面.长远地看的角度作答。(共3分，观点明确，正确1分，能围绕观点展开适当阐述1分.语言表达通顺得体1分。)

(二)(14分)

19.(3分)通过对自然、纯真的童真世界的赞美，批判不自然的、病的、伪的(虚假的，做作的)成人世界(2分)。表达对童真世界的赞美向往之情(1分)。

20.(2分)抱怨我，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更向往的是你们的世界，因此我更欢喜(1分)。感谢我，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情(1分)。

21.(2分)拉近距离，亲切自然(1分)。便于直接抒情(1分)。

22.(3分)本段运用了动作、语言、心理描写(1分，答出其中两个即可得全分)，生动形象地写出了阿宝的淘气、率真(天真、顽皮)(2分)。

23.(4分)言之成理即可。可从如一FJL方面作答：①受社会风气影响，纯真的少年会逐渐被同化，由率真、自然、热情而世故圆滑。②面对强大的社会压力。弱小的个体会妥协、屈服，由率真、自然、热情而沉默、含蓄、世故、圆滑起来。③有些人为了追求个人利益.会屈意迎合不良风尚，丢掉纯真，刻意世故、圆滑、虚伪。

(共4分.观点明确、正确1分，能围绕观点适当阐述2分，语言通顺得体1分。)

六、(6分)

24.言之成理即可。

(1)(3分)示例：①与经典为伴.为人生奠基。②书香浸润校园，智慧点亮人生。③理想的书籍是智慧的钥匙。(3分.修辞手法1分，句意1分，规范表达1分。)

(2)(3分)示例：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想象，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。(写出书名(名著)1分，推荐理由2分，理由可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。)