自己去吧课堂教学实录(自己去吧说课稿)(2)

师：小朋友们说得多好啊!是啊!鸭妈妈不是不爱自己的孩子，她想要小鸭自己去学习本领(板书：自己去)

22：15

3、师生配合读

师：小朋友，今天的天气真好啊!(配背景音乐)鸭妈妈带着小鸭来到草坡上散步，小鸭子看到清清的小溪，可高兴了，他对妈妈说――(生读小鸭的话)――鸭妈妈说――(生读鸭妈妈的话)

四、配合课中操，通过角色扮演，体会小鸭子在学习中遇到的困难

师：听了妈妈的话后，小鸭子拍拍翅膀，“扑通”一声，跳下了小溪，小鸭小鸭，你害怕吗?(生：不害怕)，――多勇敢啊!――来，就让我们站起来做做小鸭，来学习游泳吧。(课中操：让我们，拍拍翅膀，波动脚掌。看，这只小鸭学得多起劲啊!)

师：遇到困难了吗?――摆动翅膀真有意思。

师：哎呀，不好，这只小鸭呛了好几口水呢!你不要紧吧!(生：不要紧)

(继续在背景音乐下，师生游泳)

师：小朋友，小鸭越游越好，越游越快，没过几天，小鸭――(生：学会了游泳。)

(板书：学会了)

师：学会了游泳的小鸭真开心啊!就让我们在音乐声中，自由自在地游泳吧!

(配儿童歌曲) 24：31

师：小鸭小鸭请坐吧，你们通过了自己的努力，学会了游泳，开心吗?――是啊!老师也为大家感到高兴呢!

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五、小组合作，学习课文第二自然段

师：小鹰是怎么学会飞翔的呢?下面啊,就请小朋友三人小组，自己来学习这个故事。(后面始终有背景音乐)

师：三人小组该怎么学习呢?老师来帮帮你，可以一个小朋友当(生：小鹰)，一个小朋友当(生：鹰妈妈)，还有一个小朋友可以读读作者的话，请小朋友先要把课文――多读几遍，对读熟了，再自己练一练，好吗，好，自己开始吧!

(学生合作学习) 26：03

师：小朋友，看你们读得这么有滋有味的，老师真的不忍心打断你们了，但我急着想看你们的表现了，来，哪一组想露一手?――请，这一组吧!好吗?

生：(后面始终有背景音乐)学生上台表演读2组。

师：谢谢这三个小朋友，真是太棒了! 29:01

六、复习巩固

1、生字――猜字游戏

师：小朋友，刚才啊大家的表现都很好，现在，就让我们来做一个，有趣的猜字游戏，好吗?

生：好! (后面始终有背景音乐)

师：让他猜一个，这个字吧!

生：是不是“吗”?――不是“吗”!――是不是“会”――不是“会”!――是不是“己”――对对对，就是“己”(猜三组)

2、识字句式游戏--给小动物找家

师：小朋友，猜字游戏多有趣啊!有几个小动物，找不到自己家了，请小朋友来帮它们来找找家，好吗?――轻轻地拿出作业纸，自己做一做吧!(背景音乐关)

32：00

师：(校对作业，句子中有部分用拼音代替，请把正确的字和拼音连线。)

师：老师要谢谢你们，谢谢你们替小动物找到了温暖的家。

3、写字

师：好了，接下来就让我们来写两个生字吧!――先观察字在田字格中的位置，师范写――请你在作业纸上，也来描一描这个字吧――一边写字，一边练小气功：头正，身直，臂开、足平，先描一描，描完后，再端端正正地写一个。(教师巡视)――学生作业展示(两个字，你更喜欢哪一个呢?)

师：小朋友，愉快的40分钟很快地就过去了，那么，让我们来学小鸭和小鹰，做小鸭和小鹰一样的好孩子吧!让我们自己能做的事情，自己去做吧。

――好，下课。

以上内容来自自己去吧课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!