千年梦圆在今朝课堂教学实录 (千年梦圆在今朝是什么体裁)

六年级下册《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。对于这篇文章的教法，因人而异。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编跟大家分享千年梦圆在今朝课堂教学实录这一优秀教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过千年梦圆在今朝课堂教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!

千年梦圆在今朝课堂教学实录由语文网小编整理，仅供参考：

师：请大家随我一起在音乐当中欣赏一组图片。(播放课件)此时此刻，你内心最深的感受是什么?

生：自豪，中国人在奥运会中获得了各种奖项。

生：骄傲，中国人民申奥成功了。

生：激动……

师：这些是我国体育梦想的实现。中国还有一个千年梦，如今也实现了。你知道是什么梦想吗?

生：中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。

师：就是这一梦想，(出示课题)齐读，它是怎样圆的?让我们走进课文。

师：用你喜欢的方式读文，同时思考：课文主要讲了什么?

师：谁来说说?

生：这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。

师：他们到底做了哪些努力呢?让我们来默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方作好批注。

生1：“经过十多年的努力，1970年4月24日……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。联系资料我知道苏联是世界上第一个发射卫星的国家，而中国当时并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。

师：把你的感受在小组内交流交流。(学生小组合作学习)

师：我们一起来交流，谁先来说说?

生2：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。

师：所以才换来了——

生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。

师：这怎能不令人振奋不已!谁来读?

师：指名朗读

生1：朗读课文。

师：人们还做了哪些努力?

生3：从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到中国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。

师：板书勇于实践

生4：联系前文，我知道在万户之前，中国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。

师：我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。接着交流

生5：“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价……努力。”从“无数失败”我体会到中国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。

师：具体的说说他们付出了哪些代价?

生6：“有的人为了工作的及时、方便……;有的人……;有的人……”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。(板书：默默奉献)

师：就这一句话，还有想说的吗?

生7：我通过“积劳成疾”这个词语体会出工作人员为了研究，他们长期劳累，已经累出了病，而且是“几次”住进医院。我想他们可能是病还没有完全康复就又投入到工作当中去了。

生8：我通过“风华正茂”和“华发早生”这两个词语的对比，可以看出他们本应是人生中最好的时光，却张出了白头发，他们付出了太多。

生9：我从“猝然长逝”这个词语体会到：人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的生命。他们太伟大了!

师：就是这样的一群人，你感动吗?谁来读?(指名朗读)

师：就这一段，还有想说的吗?

生10：“载人航天工程……跨世纪重点工程。”从三个“最”字中我体会到这项工程难度是非常大的，从中也可以看出中国人的决心非常坚定。

生11：我从“跨世纪重点工程”可以看出这项工程是非常重要的。

生12：联系下文，我知道这项工程有“一百一十多个单位直接参与”而协作单位则“多达三千多个”这两个庞大的数字当中我知道了这项工程是非常复杂的。中国人民是非常团结的。师板书：团结合作

师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面?

生：通过“震耳欲聋”这个词语我想场面一定非常宏伟。

生：“火箭划过……苍龙。”我想当时的场景一定非常壮观。

生：联系上下文，人们付出了太多，这一时刻一定会欢呼，会落泪的。

师：难道你不想亲眼目睹吗?(播放“神州五号”发射录象)在这一时刻，你最想说什么?

生：中国人民太伟大了，太了不起了!

生：我们终于摘掉了“东亚病夫”的帽子。

生：我们成功了!

师：让我们听听杨利伟是怎么说的。(学生 …… 此处隐藏：179字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……