人类的老师教案(人类的老师课件)(2)

(2)齐读。你们觉得这个自然段跟课文题目和第一、第二自然段有什么联系吗?

(3)学生自读课题和一二两节，讨论交流，体会前后呼应的写法。

四、总结全文，深化感情

1、学了这篇课文，你们有什么感想呢?想干什么?

2、看来大家对…发生了兴趣，为了让大家得到更多关于…的知识，老师送几个网站给大家，相信会给你们带来更多的收获。(投影网站)

五、作业超市

1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2、搜集有关人类以生物为老师的文字或图片资料，下节课交流。