海滨仲夏夜教学设计(海滨仲夏夜划分层次)(2)

在学生反复研读课文，并对课文有了自己的认识和理解的基础上，我又适时地引导学生深入把握作者抓特征和变化描写景物的艺术特色;理解课文中大量的比喻句的表达作用。由于课前学生对课文进行了反复的诵读，所以，学生对比喻句的表达表达作用理解的非常透彻，这让我看到了学生的巨大潜能。

通过这节课，我认识到：语文课堂要重视朗读教学，重视学法指导，培养学生的自主学习能力。