乡下人家教学实录(乡下人家教学实录及点评)(2)

生：(齐读)
师：其实，城里啊，我们偶尔也能看到这样的情景。可是，为什么作者说它是乡下独有的呢?注意，老师这儿要变一个句子了。
(CAI：鸡，乡下人家要养几只的。从他们的房前屋后走过，会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。——“照例、总、肯定”等词被删除)
师：这儿删除了三个词，我们不读这三个词，然后把这一段话再念一念，比较一下，和删除前意思有什么不同?
生：(齐读)
师：你比较出来了吗?
生：我比较出来了。
师：意思有什么不同?
生：如果将“照例、总、肯定”全部去掉的话，就说明乡下只有几家几户有鸡，其他的都不养鸡了。
师：还有人想说。
生：还有就是如果把“肯定”删掉的话，就是说你从这个乡下人家的房前屋后走过，有些时候就不一定能瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食了。
师：对呀，就跟咱们城里人家差不多了。(面对一个学生)你是不是能随时看见这么幸福的一家子?
生：不能。
师：那你们是不是随时都能看到啊?
生：(齐答)不能。
师：所以啊，只有是咱们乡下人家才能随时看到这样的风景呢!这，就是乡下人家独有的美景。我们再来读读这段话。
生：(齐读)“鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”
师：你还喜欢哪一处美景啊?
生：我喜欢门前的几株花。因为它很朴素，但总比石狮子绚丽一点。
师：颜色绚丽，生机勃勃，你喜欢那鲜花盛开的美景!
师：还有吗?
生：我喜欢天边的红霞、向晚的微风。城里天边的红霞就没有很多，因为城里天空都被污染了。
师：你刚才说的这些陪伴我们的美景，其实就是因为你喜欢的是那温馨的院落晚餐。
师：你还喜欢哪一处美景?
生：我喜欢的是秋天纺织娘居住在人们屋前的瓜架下，月明人静的夜里，他们便唱起歌来，“织”“织”“织”“织呀”，“织”“织”“织”“织呀”，歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
师：你是纺织娘的知己，被她的歌声深深吸引了。
师：其实啊，咱们乡间的美景还多着呢!
(CAI：配合乐曲《走在乡间小路上》出现图片：金灿灿的菜花、绿油油的麦田、流淌的小河、竞相开放的桃花梨花、扑鼻的花香、温情的小院、别有风情的瓜架、悠闲的鸡群……)
(生欣赏歌曲、图片：发出赞叹声)
师：乡间的美景真是让人看也看不够啊!让我们和作者一起发出这样的赞美：
(CAI：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”)
生：(齐读)“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”
四、回归整体，归纳升华
师：不知不觉，我们今天的乡间之旅就要结束了。此时此刻，相信你们一定有很多话想说。打开你的本子，把你想说的话写下来。
(生练笔后交流)
师：你说说。
生：乡村生活非常自然，非常清静，作者向往着、热爱着乡村生活。
师：这是你独有的感受。
生：乡下人家自然亲切，优美宁静，我也开始向往乡村生活了。
师：你是想说你赞美它，是因为你已经深深爱上这里了。
生：如果我能住在这朴素而美丽的乡下，天天看那看也看不够的美景，站在屋外一边欣赏天边的红霞，一边吃着香喷喷的晚饭，该多好呀!
师：你的愿望也是杨老师的愿望。相信也是大家的愿望。
师：谁还愿意说说?
生：乡下的景色真美呀!它永远都在我的脑海里!我永远都不会把这美丽、令人喜爱的乡下人家忘了。
师：同学们，就让我们和家人一起，多去那独特、迷人的乡下人家走走吧。
(下课)