《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录(罗布泊消失的人)

《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录
师：同学们，我们今天学习吴干的一篇文章，叫《罗布泊消逝的仙湖》。 我们看一看文章的题目，你能从这句话中读出些什么信息呢？
生1：罗布泊已经消逝了。
生2：罗布泊是一个仙湖。
圣：“仙”在这里是什么意思？
生（齐声）：美丽
师：哪个同学能把他的意思合起来说说？
生1：罗布泊是一个仙湖，后来消逝了。
师：对了，罗布泊曾是一个十分美丽的地方。你再读这个题目，你能读出文章怎样的感情基调？
生1：惋惜的。
生2：悲痛的。
师：还有难过的、遗憾的。

师：同学们提出了这么多有价值的问题，下面请同学们带着问题朗读课文，感知课文内容。

师：罗布泊曾经是一个怎样的仙湖？
生：罗布泊曾经是一个美丽的仙湖。
师：你能说出它具体怎么美丽吗？
生：“那里是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。”
师：我们用什么词概括？
生：（齐答）绿洲。（师板书：绿洲）
师：还有哪位同学想说？
生：“罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”
师：我们再用什么词概括一下？
生：（齐答）仙湖。（师板书：仙湖）
师：同学们已经从课文中找到详细描写罗布泊昔日风情的句子，对昔日的罗布泊有所了解，真的是“世外桃源”。那现在的罗布泊又是什么样子呢？
生：“罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，”“天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。”
师：后一句话我们可用哪句诗句概括？
生：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
师：我们用哪些词概括今天的罗布泊？
生：戈壁滩
生：荒漠
生：罗布泊消逝（师板书：荒漠 消逝）
师：罗布泊今昔对比，令人痛惜。是什么原因导致罗布泊消逝呢？请同学们速读课文9——14自然段，从中画出相关语句。
（生读课文9——14自然段）
师：请用自己的话交流一下是什么原因导致罗布泊消逝。
生：1925年到1927年国民党将塔里木河改道导致下游干旱缺水，耕地废弃，沙化扩展。
生：虽然在1952年把河道又改过来了，但是两岸人口大增，用水量增加，导致塔里木河缺水。
生：盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“盲目”导致上游水被抽干了，下游就没水了。
师：“盲目”是什么意思？
生：没有计划性，没有目的的，不考虑后果，只注重眼前。
师：大家说得好。“盲目”与上文中的哪个词想照应？？
生（齐）：“任意”
师：文中又说“四盲”是巨大的“吸水鬼”，这“巨大”到底有多大？书里告诉了我们，大家找一找。
生1：几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。

师：同学们已经找出罗布泊消逝的原因，正是由于两次改道和“四盲”使罗布泊走向了毁灭。（板书：改道 四盲）

师：罗布泊的消逝造成什么严重后果呢？请一同学朗读15——24段，其他同学从课文中划出相关语句。

生3：断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡。
师：刚才这位同学发言的时候，我打断过他的发言，对不起。这位同学说出了罗布泊被破坏的严重程度。
师：“马上”说明了——
生(齐)：变化速度快。
师：“全部枯死”、“成片死亡”说明了——
生（齐）受破坏的程度很大。
师：谁能用自己的话概括一下罗布泊消逝带来的后果。
生：胡杨林死亡，绿色长城消逝，土地沙漠化严重。
生：罗布泊变成了沙漠，与塔克拉玛干沙漠合拢，沙漠造成很多危害。
师：罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，一片荒漠，生态环境遭到人为破坏，迅速恶化，沙漠扩张。悲剧又何曾仅发生在罗布泊的身上，我们全体同学一起来朗读课文最后三段，看看作者还写了哪些悲剧？
（生齐读）
师：文中还写到哪些悲剧？
生：青海湖、月牙泉。（板书：青海湖、月牙泉）
师：青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧？
生：青海湖湖水下降，陆地向湖中延伸；月牙泉水域缩小，有干涸之势。
师：这一系列悲剧的最终制造者是谁？
生：（齐答）人。

师：悲剧愈演愈烈，又何只是罗布泊、青海湖、月牙泉，就是我们周围的环境也遭到严重破坏，你能举出生态平衡遭到破坏的例子吗？
生：我们村的小河原来很清澈，自从有人养貂，排放的污水都流到了小河里，导致现在小河变成了臭水沟。
生：我从书上看到大气变暖与汽车排放的尾气 …… 此处隐藏：1215字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……