二年级苏教版语文第四册教学设计(第五单元)(二年级苏教版语文书下册)

1、给“球、足、射、击”找朋友。

2、学生看笔顺图，记忆“击、足、泳、射”的笔顺。

3、反馈“足、射”的笔顺。

4、说说怎样记住这些字。

5、学生描红，师巡视指导。

六、小结

第二课时

教学要求：继续学习其余的四种体育运动项目，练习感情朗读韵文。

教学过程：

一、复习巩固

1、抽读生字新词卡片。

2、书空“球、排、射”笔顺。

二、继续看图学词语：

1、出示图及词语：

2、读准字音。

3、这四种体育运动项目，现在你们了解吗？谁来说说看？相机介绍：

“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。 “铁饼、铅球、标枪”可以示实物让学生认识认识。

4、助图画，看拼音练读上述词语。

三、根据意思归类读韵文

1、的3个词语呢？（是投掷运动项目）

2、现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的？（球类运动项目）第二组的3个词语呢？（是常见的田径运动项目）第三组按要求归类读词语。

3、用多种方式练读韵文。

四、巩固字义，指导书写

1、做游戏：采用巾图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，帖对的同学领着大家读一读。

2、学生在书上描红“竞、铅、标”。

3、说说怎样记住这3个字。

4、学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。

5、听写生字词语。

五、指导学生运用课文中的词语看图说话（词语用得越多越好）

六、作业设计：

1、 比一比，再组词

球（ ） 足（ ） 篮（ ） 跳（ ）泳（ ） 走（ ） 蓝（ ） 逃（ ）

2、 写出带有下列偏旁的字。

木（……） 钅（……） 氵（……）

识字6

教学要求：

1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只记不写。2、看图读词，初步认识所介绍的乐器。

教学时间：两课时。

第一课时

教学目的：

1、学会6个生字（琴、钢、黑、管、笛、吉祥）

2、认识六种乐器及相关的一些知识。

教具准备：教学挂图及生字卡片。

教学过程：

一、导入。 今天，我们要大开眼界，将要认识许多的乐器呢！

二、看图学词语。

1、（出示挂图）图上画了哪六种乐器？你熟悉哪种乐器，为我们介绍一下。

2、相机出示： 钢琴 风琴 提琴 黑管 长笛 吉他

（1）自读词语，把生字字音读准。 （2）正音。 （3）指读，开火车读，齐读。 （4）去掉拼音你会读吗？齐读。 （5）用生字卡片抽读词语。

3、这些乐器都是从外国介绍到中国来的，因此叫做西洋乐器。

三、教学生字。

1、练读一、二组词语。 2、给“笛、吉”找朋友。 3、分析字形。 4、 指导书写。 5、生描红，师巡视指导。

第二课时

教学目的：1、学会剩余的6个生字。 2、认识其他六种乐器及相关知识。

教具准备：教学挂图及生字卡片。

教学过程：

一、复习

1、抽读生字词。 2、听写：钢琴、黑管、长笛。

二、看图学词语。

1、图上出示了哪些乐器？认识吗？能介绍一下你熟悉的一种乐器吗？

（1）听过二胡演奏的乐曲吗？著名二胡演奏家阿炳写的一首著名的二胡曲是什么？（2）这些乐器都是我国人民首先演奏的，因此这些乐器称为民族乐器。

2、相机出示： 碰钟 木鱼 铃鼓 二胡 古筝 琵琶

3、自己借助拼音读准字音。

（1）正音。 （2）指读，开火车读，齐读。 （3）去掉拼音读。

2、 读一读韵文。

（1）看看怎样演奏这些乐器？ （2）多种形式练读韵文。

三、教学生字。

1、分析字形。 2、指导写字。 3、生描红，师巡视。 4、作业设计：

（1）写出带有下列偏旁的字，看谁写得既对又多。

钅（……） 竹（……）

（2）填动词。

（ ）钢琴（ ）吉他（ ）长笛（ ）二胡（ ）铃鼓（ ）木鱼（ ）古筝（ ）碰钟

（3）比一比，组词。

琴（ ） 黑（ ） 管（ ） 提（ ） 今（ ） 默（ ） 官（ ） 题（ ）

识字7

教学要求：

1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

2、比较“礻 衤”“宀 穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。

教学时间：两课时。

第一课时

教学要求：

初步看图表、读韵文、学习与“礻 衤”相关的5个生字及词语。

教学过程：

一、复习旧知，揭示课题

1、复习旧知。

同学们，在这册书的识字3、识字4，我们已经辨析了“木 禾”、“竹 艹”、“日 目”、“冫氵”这四组形近偏旁，今天我们再来学习一篇形近偏旁带生字的形式出现的看图读韵文识字。

2、板书课题：识字7（齐读）

二、初步看图表，读韵 …… 此处隐藏：1051字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……