重庆市綦江区2012年中考语文仿真模拟试题及答案(重庆市綦江区2011年至2014年农(3)

评分标准：3分， “对比手法”1分，“自责”与“愧疚”各1分，意思相近也可。

12. ⑴运用了外貌描写和比喻的修辞，生动形象地写出了爷爷的苍老与虚弱（老态龙钟），更加突出此时“我”内心的歉意和内疚。

⑵运用了拟人和双关的修辞，春风“轻吻”，形象地写出了“我”对爷爷发自内心的爱；“爷爷活在春天里”明指希望爷爷能顺利地度过这个春寒料峭的春天，暗指希望爷爷能健康长寿。

评分标准：4分。每题2分，其中手法或修辞任意一种答对给1分，手法或修辞的作用1分）

13. （1）吃苦耐劳--从爷爷“一生未再娶，含辛茹苦的拉扯大六个孩子，供他们读书，给他们成家立业。”可以看出；（2）坚忍顽强--两次经历白发人送黑发人的世间最悲的事，却擦干眼泪把伤痛埋在心底，好好的活着以慰逝者，好好的爱活着的每一位至亲可以看出；（3）富有爱心，宽容体谅--下楼给重孙子买牛奶；面对“我”的嫌弃，爷爷还觉得自己拖累了孙子。

评分标准：6分。性格特点及相关事例答对一个各1分。

14.生命是脆弱的、短暂的，作为年轻人，应该及时对长辈行孝，因为失去了这个机会，一辈子都不能够再弥补；同时赡养老人也是中华民族的传统美德。

评分标准：3分。与文章内容结合1分，自己的认识2分。

15．①海啸浪的波很长 ②周期较长 ③海啸波的传播速度快 ④波高与波长之比很小

评分标准：共4分。意思对即可，一点1分。

16．举例子 列数字 具体准确地说明水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。

评分标准：共2分。方法1分，作用1分。

17．①它：指海啸所掀起的狂涛巨澜 ②其：指大洋深度为4000米时所发生的海啸

评分标准：每小题各2分，共4分。

18．①错误，根据文章第三自然段可知，“海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。”并不是所有的海啸都觉察不到，所以与原文不相符合。

②错误，根据文章第二自然段可知，“有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上”，并不是所有的海啸都能达到这种程度的。

评分标准：共4分。每小题2分，判断和原因各1分。

三、

19． 20．C （ABD三项均为介出所处，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

21．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。（每小题2分，意思对即可）

22．示例：鲁庄公“不鄙”。理由合理得分，结合选文或全文内容作答均可

23．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也可）

21.C

22.周围近臣劝止他，以为不能这样做。

24.他“欲擒故纵”，进门大哭，，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟。

23．（1）运用了拟人的修辞，“萧萧梧叶”“秋风”本没有情，寒冷也没有声音，但巧用了“送”“动”就化无声为有声，使客观事物也带上了情感。（2分）（修辞或手法1分，具体内容分析1分）

（2）写儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢快的情趣，（1分）这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，（1分）以乐景写哀情，更突出了诗人远离家乡的凄苦心情（1分）。（共3分）