八年级上册语文桃花源记知识点梳理最新(八年级上册语文必背内容)

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。下面是小编带来的八年级上册语文桃花源记知识点梳理最新，希望大家喜欢。

一、填空题

1.《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，浔阳柴桑人，东晋时期著名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，本文原是《桃花源诗并序》中的“序”。

2.本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界。

二、解释下列词语。

1.缘溪行（沿着、顺着）

2.芳草鲜美（新鲜美好）

3.落英缤纷（落花）（繁多的样子）

4.复前行（又）

5.欲穷其林（尽）

6.林尽水源（尽头）

7.才通人（仅仅、只）

8.屋舍俨然（整齐的样子）

9.桑竹之属（类）

10.悉如外人（全、都）

11.仿佛若有光（隐隐约约，形容看不真切）

12.黄发垂髫（指老人）（指小孩）

13.阡陌交通（田间小路）（交错相通）

14.乃大惊（于是、就）

15.鸡犬相闻（可以互相听到）

16.具答之（详细）

17.便要还家(通“邀”，邀请）

18.咸来问讯（全、都）

19.率妻子邑人（率领）（妻子和儿女）（同乡的人）

20.来此绝境（与人世隔绝的地方）

21.遂与外人间隔（于是、就）（隔绝、不通音讯）

22.乃不知有汉（竟然）

23.无论魏晋（不要说，更不必说）

24.此人一一为具言所闻（对、向）（详细）

25.皆叹惋（感叹）

26.延至其家（邀请）

27.此中人语云（告诉）

28.不足为外人道也（不值得，不必）

29.便扶向路（沿着、顺着）（先前的）

30.处处志之（做记号）

31.及郡下（到）

32.诣太守（拜访）

33.遣人随其往（派）

34.寻向所志（寻找）（标志）

35.欣然规往（打算，计划）

36.未果（没有实现）

37.寻病终（随即，不久）

38.豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮)

39.怡然自乐（愉快的样子）

40.遂迷（终于）

41.后遂无问津者（问路。这里是“访求、探求”的意思。津，渡口）

三、原文填空。

1.描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步，中无杂树 ，芳草鲜美，落英缤纷。

2.描写桃花源人的生活环境的句子是土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

3.文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髫，并怡然自乐。

4.描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

5.文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是余人各复延至其家，皆出酒食。

6.表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

7.表明桃花源与外界间隔之久的句子是乃不知有汉，无论魏晋。

8.表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是不足为外人道也。

9.描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是复行数十步，豁然开朗。

10.描写桃花源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

11.与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是豁然开朗。

12.描写渔人初见桃花林感受的句子是渔人甚异之。

13.表现桃花源人民生活安定恬适的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

14.苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是问今是何世，乃不知有汉。

15.介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

16.写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也。

17.太守派人寻找桃花源的结果是遂迷，不复得路。

18.“无人问津”这一成语出自本文的原句是后遂无问津者。

19.与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是男女衣着，悉如外人。

20.与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

四、问答题。

1.《桃花源记》一文以时间为线索。以渔人进入桃花源先后为顺序，从发现桃花源到访问桃花源，再到离开桃花源，到再访桃源一线贯之，串连全文。

2.第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？

暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。

3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？

外界变化大，社会黑暗，战乱频繁 …… 此处隐藏：1151字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……