小学语文阅读题的阅读方法和技巧讲解2025(小学语文阅读题型)(2)

四、准确审题

准确审题是高质量答题的前提和保障，因此教师和学生都要高度重视审题环节。一般来讲，题目主要由两部分组成，一部分是文章作者的话，一部分是命题者的话，命题者在设置题目的过程中，为了不至于让考生毫无头绪，往往都会在题目中设置醒目的提示，以方便考生寻找相关知识点，有的甚至清晰限定了在哪一段或哪个句子中，为此学生在审题过程中要着重抓住这些提示，并据此找出每一道题的出题点，锁定答题范围。一般来讲大多数题目的答案都是能够在原文中直接找到的，所以仔细、准确地审题是很重要的。

五、认真答题

教师在日常对学生进行阅读训练的过程中，要注意传授给学生一些必要的答题技巧和经验。比如在答题过程中要注意把握好时间，掌控好速度;指导学生秉持先易后难、先简单后复杂的原则，从简单题目开始着手;此外学生还要特别注意一点，在遭遇一时做不出的难题时，应该果断放弃，切不可一味钻牛角尖，先完成有把握的题目，之后再全心攻克难题;又或者指导学生组织问题答案时，注意语言的规范性。很多学生虽然正确理解了题目要求，也归纳出了正确答案，但是落实到试卷上的语言却严重缺乏规范性，使人读来感觉杂乱无章、不知所云，这无疑会影响试题得分，鉴于此，教师在阅读训练过程中，要指导学生注意语言的规范性，思考成熟之后再付诸笔端。

3小学语文阅读题答题方法和技巧

一、借助暗示

暗示包括题干暗示和设题角度暗示。命题人通过题干提出答题要求，题干中必然包含一些答题信息。如答题角度、答案重心，甚至是答案内容。利用好这些信息就容易找到答案。例如：

文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点?联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。

题干提供的信息有：答案区间在第一自然段，描写的对象是戈壁滩。写作常识提供的信息有：文章第一段在内容、结构上的作用可以是：引起下文、与下文对照，埋下伏笔、铺垫烘托等。至此，我们结合文章就会很轻松确定答案。第一问：①戈壁滩环境的恶劣;②戈壁滩色彩的单调。第二问：①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔;②为下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比;③先抑后扬，激发读者兴趣。

学生即使答不出“先抑后扬，激发读者兴趣”，但至少可以答出其他三个方面，得3分，从阅卷情况看这也是很出色的了。

设题的角度也可提供好多信息。比如句子或段落作用的试题，思考角度有三个，分别是：内容、结构、写作技法。赏析的试题思考角度主要是表达方式、修辞手法、表现手法、写作视角等。

二、相互借用，变化角度

现代文阅读往往是针对同一篇文章从不同角度、不同侧面命题。尽管题目差别很大，可是无论怎样，文章主旨是一个、体裁是一种。因而各个答案之间必然有一定关系，利用好这些关系就可以更容易确定答案。例如：

《阳关古道苍凉美》的两题：

14　根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。

16　结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。

两道试题的重心是一个，即阳关古道。这样两道试题的答案也会有一定联系。16题的答案为：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑;②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮;③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。

“古代的军事重镇和交通要道”在文章中具体体现在：“通往西域边防的关隘，古丝绸之路的必经关口。”“古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋”在文章中具体体现在：“王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹，有关‘阳关道’的民谚广为流传。”这些恰好是第14题的答案。16题答案和14题答案之间就是概括与具体的关系。

借用答案相互做答可以提高做题准确度，更可以用答案相互印证，进而保证答案的完整性。当答案之间出现矛盾时必然有错误之处。

三、抓住核心，猜测答案

一篇文章的核心就是文章的主旨思想，而试题也有自己的核心。从不同角度、不同侧重点命题，往往会有一个试题与文章主旨密切相关，其他试题都是这个问题的一个小部分或者侧面。将这个核心试题解答完整，其他试题可以通过这个试题进行猜测。例如：

《马缨花》的设题：

14　作者为什么说“有孤寂之感”?

15　解释下列两句话在文中的含意。

(1)等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。

(2)即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃。同浴在阳光里一样。

16　作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活?

17　文中所说的“光与影的对比”具体指什么?文章写马缨花有什么寓意?

比较这几个试题，不难发现17题就是试题的核心，这个题关乎文章的主旨，其正确答案为：

(1)①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比(过去的马缨花是影，是底片，现在的马 …… 此处隐藏：1266字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……