一年级树和喜鹊笔记 树和喜鹊笔记图片(一年级树和喜鹊孤单的意思)

《树和喜鹊》是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单的生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐的生活。故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！今天小编为大家整理了这篇课文的笔记内容，我们一起来看看吧！

一年级树和喜鹊笔记 

一、识字

1.读准字音

(1)读准后鼻音“静、种”，前鼻音“邻”。“招呼”是轻声词

(2)读准“一”的变调：一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 天一亮 天一黑 一起

(3)在具体词句中认读“只、种、乐”三个多音字，培养语感。

(4)结合课文后“读一读，记一记”，认读“安安静静”，积累AABB式词语

2.识记方法

(1)加一加：“孤、邻、招、呼”

(2)比较法：“静”和“清”；“都、邻”都是双耳旁。

(3)联系图片和生活：观察图片找到鸟窝，想想还有哪些窝，扩词识记；联系生活学“招呼”，做做动作，打招呼时会说些什么。

二、课文学习

1.学习第一、二自然段

出示课文第一幅插图，老师用课文第一自然段内容描述，生谈感受后，带着感受读第一自然段。强调读好“只有”。

2.聚焦“只有一棵、只有一个、只有一只”，理解“孤单”。

3.顺势出示“树很孤单，喜鹊也很孤单”。

复习“也”的意思，练习用“也”说话。

4.“后来，这里发生了什么变化？”学习第3自然段。

读文，想画面，关注“好多好多、都有”体会树多、鸟窝多、喜鹊多。指导朗读：关注的词读重些，读出体会。

5.“树有了邻居，喜鹊也有了邻居”，他们的生活发生了怎样的变化呢？你从哪里体会到喜鹊的快乐？

抓住“天一亮”“天一黑”这两个时间点描写喜鹊们活动的词，从“叽叽喳喳叫几声”“打着招呼一起飞出去”“一起飞回窝”“安安静静地睡觉”体会喜鹊结伴而行的快乐。

6.关注“叽叽喳喳”，想像喜鹊们可能会说些什么呢？练习说话。

7.指导朗读，读出喜鹊们的快乐。

8.喜鹊们这么快乐，树的快乐体现在哪里呢？发挥想象交流。

三、写字

以上就是小编为大家整理的关于树和喜鹊这篇课文的所有笔记内容，希望这些内容能够帮助到大家哦！