中考文言文阅读理解：课内文言文阅读1(中考文言文阅读理解的技巧和方法)(3)

时间：2025-07-01

　　18、D

　　19、因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。

　　20、答案示例：刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法)，从“欲信大义于天下”中看出(刘备志向远大);从“三顾茅庐”中看出(他求贤若渴);从“志犹未已”中看出(他有恒心有毅力)。

　　(三)(7分)

　　山西(一)比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)

　　小石潭记(节选) 柳宗元

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　记承天寺夜游苏轼

　　【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　中考文言文阅读理解：比较阅读7.给下面加点的字注音。 (2分)

　　往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )

　　8.解释下面加点词的意思。 (2分)

　　潭中鱼可百许头怀民亦未寝

　　9.把下面句子译成现代汉语。 (4分)

　　①其岸势犬牙差互：

　　②念无与为乐者：

　　10.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： (2分)

　　甲文是

　　乙文是

　　11.仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2分)

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

　　示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　7.(2分)xī ; suì

　　8.(2分) 大约 ; 睡觉、眠、卧

　　9. (4分)

　　① 那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)

　　② 想到(考虑) 没有可以交谈取乐的人

　　10.(2分)(寂寥无人)，凄神寒骨，悄怆幽邃。(答“心乐之”也可);

　　(何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。

　　11.(2分)示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)

　　德州十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　————《曹刿论战》

　　11.解释下面加点的词。(2分)

　　①又何间焉 ②牺牲玉帛

　　12.翻译下面的句子。(3分)

　　小大之狱，虽不能察，必以情。

　　13.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?(3分)

　　11.答案示例:①参与②猪牛羊等祭品

　　评分:每题1分，共2分。意思对即可。

　　12.答案示例：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。

　　评分：3分，意思对即可。

　　13.答案示例:我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。

　　评分：3分，三个可任选其一，言之成理即可。