《送东阳马生序》练习题及参考答案

一、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

1、解释文中加粗的字。

假：　　　　　　　　　走：

2、解释下列各句中的加粗字

⑴①余因得遍观群书　　　　　得：

②得之心而寓之酒也　　　　得：

③得鱼腹中书　　　　　　　得：

⑵①色愈恭，礼愈至　　　　　至：

　②至舍，四肢僵劲不能动　　至：

　③至理名言　　　　　　　　至：

⑶①稍稍宾客其父　　　　　　稍：

　②不敢稍逾约　　　　　　　稍：　

3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：

4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（　　）

A、先达德隆/望尊　B、益慕圣贤/之道　C、门人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸

5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。　

6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（　　　）

A、门人弟子填其室　B、或遇其叱咄　C、其业有不精，德有不成　D、俟其欣悦　

7、人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：___________________________________

8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________

9、划分朗读节奏

⑴余因得遍观群书　　⑵从乡之先达执经叩问

10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）

11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。

12、在原文中划分层次并概括每一层的意思

13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？

14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?

二、当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。

1、解释下列各句中加点的字。

⑴同舍生皆被绮绣　被：　　 ⑵缊袍敝衣　 敝：

2、解释下列各句中的加点的“以”字。

⑴①以中有足乐者（《送东阳马生序》）以：②衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④计日以还　以：⑤以衾拥覆　以：⑥俯身倾耳以请　以：⑦以是人多以书假余　以：　以：1、 　2、 3、 4、 5、 6 、 7、

3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。

4、选出带点字不属古今异义的一项（　　）

A、媵人持汤沃灌　B、有司业、博士为之　C、县官日有　D、腰白玉之环

5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。

6、区别古今词义：

　⑴汤：古义：　　今义：　　　⑵右备容臭：臭：古义：　　　　今义：

7、划分朗读节奏

不知口体之奉不若人也

8、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?

9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）

A．足肤皲裂而不知　B．执策而临之　C．学而不思则罔　D．出淤泥而不染

10、下列加粗词意思相同的一组是（ ）

A.烨然若神人　B.腰白玉之环　C.右备容臭　D.主人日再食

　判若两人 腰缠万贯　　　臭气相投 再接再厉

11、下列表述中，不符合文意的一项是（ 　　）

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

12、请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿

13、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？< …… 此处隐藏：492字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……