文通中学2011-2012学年九年级语文上册寒假训练及答案(1)(文通中学最好的班)(3)

11.（4分）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。

12.（5分）示例：怎么可能呢?其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子?

13．（4分）因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。

14．(4分)作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息．又充满着生命的哲思)的梦。

15．(4分)示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。（或：千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。）提示：能清楚表述“化茧成蝶”的含义给4分，表述不清酌情扣分，引用原文不给分。

16．（5分)指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)

用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍(2分)(意合即可)

17.（4分） 跑；到了成年；辩解；热水

18．（6分）①经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 ②因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。 ③那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢?

19．（4分）（1）太学生“有禀稍之供”、“有裘葛之遗”与作者 “主人日再食，无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣”形成对比。（2）太学生“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与作者“行深山巨谷中，穷冬烈风”形成对比。（3）太学生“未有问而不告”“求而不得”与作者“未尝稍降辞色”“遇其叱咄”形成对比。（4）太学生“凡所宜有之书皆集于此”与作者“每假借于藏书之家”形成对比。

20．（4分）说明一个人的学业能否有所成就，主要在于自己的勤奋与专心。（联系实际略）

21．（60分）略