《雪地里的小画家》第二课时说课设计(雪地里的小画家一共几句话)(2)

这篇课文的教学设计中复习巩固字词也突破了传统的方式。不是把复习生字词和讲解课文内容割裂出来，而是让学生在理解课文的过程中，随机地自然地指导他们复习巩固。此外，这一课的板书设计也有特点。采用了图文结合的方式，既是对课文的一种“再创作”，同时又以形式的美感吸引了学生，符合低年级儿童的审美情趣。具体的板书如下：
内容概括：这篇介绍了关于《雪地里的小画家》第二课时说课设计，希望对你有帮助！