作文教学案例：于细微处见真情(作文教学案例分析100例)(2)

从学生的练习情况来看，效果还不错，因为在高一、高二的记叙文写作中有过系列的训练，这次课主要是强调学生对记叙文写作的重视。作文教学不能“急功近利”，应该一步一个脚印的引导学生关注生活，记录生活，体味生活，这样才能写出具有真情实感的文章。才能做到像《考试大纲》要求的那样：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，“见解新颖，材料新鲜，构思新巧……有个性特征。”

说明：此课参照的资料有：百花文艺出版社〈高考作文满分之路〉、课堂内外杂志社主编〈2004高考作文专项训练〉。