四下、积累·运用四(四年级下册积月累)(2)

第四课时

教学目的

进一步明确怎样写梗概；修改、评议文章梗概。

教学过程

一、 教师概述本次作文大体情况。（酌情板书）

1. 语句连贯否。

2. 内容完整否。

3. 是否较清楚。

二、出示好文章，欣赏评价。

1. 投影优秀作文。

2. 自由读，说说它好在哪儿？（从三方面评）

三、出示差作，集体修改。

1. 投影差作。

2. 自由读，说说它的弊病。（也从以上三方面评议）

3. 读读改后的习作。

四、动手修改自己的作文。

五、抄正自己的作文。

教学后记：

年 月 日