苏教版第五册综合性学习活动设计《东方之珠》（第五单元）(苏教版第五单元

①我用找近义词的方法理解：著名——（非常）有名、

漫步——散步、观赏——欣赏。

②我用找反义词的方法理解：和煦——强烈、聚集——分散

③我可以用表演来理解“开怀大笑”。

④我是用联想的方法理解：沐浴——我想到洗澡，全身上下都沉浸在水中（“沐浴着轻柔的海风”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一样舒服）；人潮如流——我想到节日的街上那人山人海的情景。

⑤我用的方法理解：举世闻名——“举”是全的意思，举世闻名就是全世界都有名；琳琅满目——“琳琅”像玉一样美好的东西，琳琅满目就是满眼都是美好的东西。

⑥我用造句的方法理解：倾听——课堂上，同学们一边在倾听别人的发言，一边在思考。闪耀——我们即使是一根火柴，也要在关键时闪耀一次。

⑦我用画图的方法理解“鳞次栉比”。

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我来介绍香港的区徽；

我来介绍香港的区旗；

我来介绍香港的区花；

我来介绍香港的历史；

我来介绍香港的景观；

你们来看我找到的香港图片；

我来介绍香港的名人；

……

我准备用彩笔画长城；

我准备剪贴有关北京的图片；

我准备用相机拍家乡的风景；

我准备从网上下载苏州的园林资料图片；

我准备用笔写一写自己的校园；

我准备设计一张有关桂林山水的手抄报；

……