未来的桥教案教学设计一名师推荐(未来的桥给我画一画)

文章摘要:本文章的主要内容是关于未来的桥教案教学设计一名师推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

《未来的桥》教学设计

（一）课前准备

结合第32课《兰兰过桥》的学习，引导学生设计“未来的桥”，以便课上交流。

（二）创设情景，导入学习

学习第32课《兰兰过桥》的时候，我们大家听说小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他的方法能帮助小猴子过河。请大家帮助小猴子设计一座桥。现在，把你们小组设计的大桥图样拿出来，准备向小猴子推荐自己小组设计的桥。

（三）商议介绍词，准备交流

以小组为单位，研究已经设计好的桥梁图样，讨论一下，怎样向小猴子介绍，才能让他采用自己的设计方案。

（四）小组间互相交流

1．每个小组选代表向小猴子（另一小组的同学扮演）介绍自己小组设计的桥。

2．其他小组对他们进行质疑。（从桥的造型、材料、色彩、承重力等方面质疑）

老师在这个环节可教给学生质疑的方法。

（五）评选、展示最优桥梁

准备一块大黑板，把每个小组的设计方案张贴在上面，请学生评选最优桥梁设计。（只要方案有特色，就要给予充分肯定。）

（六）扩展情境，延伸交流

学生表演：小猴过桥以后，到了小熊家，向小熊介绍他过的什么桥，感觉怎么样。

在安排此次口语交际活动时，教师可以参照以上教学设计，也可以创设其他情境，鼓励学生设计多种多样“未来的桥”，而不必限定为河面上的桥。比如，学生设计空中立交桥、太空桥，或是其他类型的桥，都应加以鼓励。

内容概括：这篇介绍了关于《未来的桥》教学设计一,语文园地八，希望对你有帮助！