南京高淳县2009年中考语文二模试题及答案(南京高淳县中录取分数线)(3)

三、写作表达（50分）

23．阅读下面文字，按要求写一篇作文。（50分）

人与人心灵交流是一段和谐温馨的旋律：倾心诉说使亲情更加浓厚，真诚谈心使教育更有效，诚心探讨会增强彼此的信任……

请以“心灵的交流”为题，写作一篇文章。

要求：①将题目补充完整（可填入一个词或一个短语），诗歌除外，文体不限，600字以上。

②文中不得出现真实校名、班名和人名。

四、书写（3分）

 

2009年高淳县二模语文试卷参考答案：

1．（10分）①帘旌不动夕阳迟 ②征蓬出汉塞 ③决眦入归鸟 ④绝胜烟柳满皇都 ⑤角声漫天秋色里 ⑥野芳发而幽香 ⑦蜡炬成灰泪始干 ⑧钟鼓乐之 ⑨（任选两句即可）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；持节云中，何日遣冯唐？

2．（3分）C

3．（2分）2010上海世博会宣传活动在多伦多举行（关键词“世博会宣传活动”“在多伦多举行”，一点1分）

4．（3分）说明（2分）：题为“逼上梁山”的漫画中：一潭漆黑的水面上，一群鱼儿拼命排队爬上陡峭的高山（关键词“逼上梁山”“漆黑的水”“一群鱼儿”“爬上高山”）寓意（１分）：保护环境，保护水源（意思对即可）

5．（2分）世界是个大家庭，只有通过相互交流合作和公开竞争，方可共同进步、繁荣。（意思对即可）

6．（4分）①（2分）鲁滨孙 贝多芬 ②（2分）例一：鲁滨孙在荒岛上面对恶劣环境，想方设法制造工具、面包，表现主人公是敢于冒险，坚毅勇敢，绝不气馁，以惊人的毅力，挑战困难，具有开拓进取的硬汉子。例二：作为音乐家，面对双耳失聪，坚持音乐创作，表现出主人公是一个具有远大理想，有惊人的毅力，挑战困难，开拓进取的伟人。（联系具体情节谈出人物性格特点即可，不联系情节扣1分）

7．（4分）①（2分）D ②（2分）上句“阔”“平”字，写出了江面的浩渺，下句“正”“悬”字，写出了船帆的安详，非常富于表现力。充分地把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来了。（“阔”“平”“正”“悬”四字扣住两个，言明写出景物特点即可）

8．（2分）C

9．（4分）①如果不是正午和半夜，不能看见太阳、月亮。②到了夏天江水满上丘陵，顺流而下和逆流而上的航道都被阻隔断绝了。

10．（2分）C

11．（2分）D

12．（1分）此操之失计/而汉事将成也。

13．（3分） “鞠躬尽瘁，死而后已”（1分）诸葛亮以“兴复汉室”为己任，能提出“亲贤远佞”“广开言路”等建议，说明诸葛亮是一个胸有大志，懂得知恩图报，有远大政治抱负，知人善人，善于纳谏的贤相。（联系课文内容与人物性格要对应，角度可以不同。）

附译文：天下的事情是很难评论断定的。从前先帝在楚地打了败仗，在这时，曹操拍手称快，认为天下已被他平定了。以后先帝东边联合吴越，西边攻取巴蜀，发兵向北征讨，夏侯渊就被杀掉了，这是曹操未曾想到的，而复兴汉朝的大业将要成功了。后来东吴改变态度，违背了盟约，关羽兵败被杀，先帝又在秭归失误，曹丕称帝，所有的事情都象这样，很难预料。我小心谨慎地为国献出我的一切力量，直到死为止。至于事业是成功是失败，进行得顺利还是不顺利，那就不是我的智慧所能够预见的。

14．（3分）⑴积累知识，增长学问、识见和智慧 ⑵为黎民百姓而读书 ⑶论述读书三重境界的关系，并指出第三重境界是我们追求的终极目标。

15．（4分）引用的两处事例作用不同：引用董健先生对读书境界认识的事例为了激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考，引出引出文章的论题（论点）（2分）；宋太宗读书的事例为了证明读书“为知”的重要性，增加文章的说服力（2分）。

16．（2分）①“拧”是指理解错误、相反 ②“内功”是指培养自己的人格、道德和情操，提高自身的素质和修养。

17．（2分）选文是从学习的目的角度（1分）来论述，材料是从学习的方法、过程（1分）角度来论述。

18． 山梨味酸和外皮粗厚，肉瓤却又嫩又甜；（１分）故乡穷困，、偏僻、落后（１分）

19．（3分）（３分）因为“山梨”寄托了作者对故乡的思念，（１分）对故乡亲人生活艰辛的同情，（１）对自我艰苦奋斗历程的温馨回忆。（１分）所以念念不忘。

20.①“更”、“愈”，都有“更加”之意，加强语气（1分）；突出久离故乡的人对故乡特产的念念不忘，抒发强烈的思乡之情（1分）。

②“一口”、“吃净吮干”运用了生动的动作描写（1分），写出对山梨的喜爱，表现故乡山梨的甜、嫩，表达对故乡的思念之情（1分）。

21．（３分）不是多余。（１分）两节为下文写山梨作了铺垫。（１分）暗写故乡的山梨很值得留念，不名贵却是故乡的特产，从而自然地引出了对下文山梨的回忆和描写。（１分）

22．