如皋市2010-2011学年度九年级语文上册期末试题及答案(江苏省如皋中学2020-2021学

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如皋市2010～2011学年度第一学期九年级期末调研考试

语 文 试 题

（考试时间：150分钟 总分：150分）

一（25分）

1．阅读下面一段文字，回答问题。（6分）

踩着潮润柔滑的石阶， A （小心翼翼、聚精会神），拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发yuèěr。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，

B （纷纷扬扬、悠悠扬扬）。安详厚重、欢快清亮的钟声和泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（摘自《鼎湖山听泉》）

① 给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

拾级（ ） yuèěr（ ）

② 在文中A、B两处选填合适的词语。（写在下面横线上，2分）

A处： B处：

③ 文中画线的句子表达不够简明，请写出修改意见。（2分）

2．用课文原句填空。（请用正楷字答题，6分）

① 关关雎鸠， 。（《诗经·关雎》

② 老骥伏枥， 。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

③ 剪不断， ，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

④ 无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

⑤ ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑥ 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ，

，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

3.下列说法中不正确的一项是（3分） （ ）

A．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。

B．《醉翁亭记》以“山水之乐”贯穿全篇，表达了欧阳修“与民同乐”的思想。

C．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。

D．《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。

4．阅读下面的古诗，回答问题。（4分）

春 兴

［唐］武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【注】洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。

（1）诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，其中最具表现力的是 、 两个字。（2分）

（2）这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

5．某班拟开展“魅力阅读”专题语文实践活动，请你参加并完成下列任务。（6分）

（1）袁媛同学准备通过手抄小报的形式展示自己的阅读成果和心得体会，下面是该同学已经设想好的几个栏目名称，请另行再帮她设计二个栏目。（2分）

已有栏目：走进经典、精彩语录、我读我思。

你所设计的栏目：、

（2）班级准备在周末举行“读书方法报告会”，假如你是本次活动的组织者，会前你将做哪些准备工作？（2分）

（3）如果请你做“读书方法报告会”的主持人，请将你的开场白写在下面。（至少运用一种修辞手法，2分）

二（60分）

阅读冯石短文《低碳生活处处可为》，回答问题。（13分）

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人都可以从自我做起，从生活的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或 …… 此处隐藏：1279字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……