2009年辽宁省锦州中考语文试题及答案(2021年辽宁省篮球锦标赛)(3)

（2）要求观点鲜明，理由充分。（2分）

示例a：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想

性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。

示例b：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

二、阅读（满分55分）

（一）文言文阅读（10分）

11．躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分）

12．在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。

将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分）

13．出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。（2分）

（二）记叙文阅读（20）

14．刚来时：叫得很好听，像唱歌一样。（1分）

时间一长：叫声不比以前那么脆，越发哑了。（1分）

每每黎明时：叫声很忧郁。（1分）

当我们放飞它时：它的叫声很响亮（或快乐）。（1分）

云雀的形象：追求自由，向往云天。（1分）

15．同情或可怜。（1分）

（1）听它唱得沙哑，以为它疲劳了，建议老人不要再逗弄它。（1分）

（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。（1分）

（3）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。（1分）

（4）在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。（1分）（你从文中哪些地方看出来的？答对其中的三点即可得三分）

16．（1）激动：云雀重获自由后显得兴奋、愉快（喜悦）（1分）

（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。（1分）

17．围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激，用第一人称来描写云雀的心理活动。示例：我终于又可以亲近久违的云天，又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。（3分）

18．本题重点是品析动作描写（碰、撞、挤、盯）及其作用。示例：这是对云雀的动作描写，写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦，表现了它对自由和云天的渴望向往。（3分）

19．同意哪一种观点都可，关键是结合文章内容说出理由。示例1从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者；示例2从云雀角度谈对自由的渴望；示例3从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。（3分）

（三）说明文阅读（13分）

20．人的外貌（高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白）、性格。(每点1分)

21．热带——易暴躁和发怒；(1分) 寒冷地带——有较强的忍耐力；（1分）

水乡——对周围事物敏感且多情善感，机智敏捷；（1分） 山区——诚实直爽。（1分）

22．不能去掉(1分)。

因为“并非”是“并不是”的意思，如果去掉，就变成了人的一切完全由人类自己主宰，与原文所表达的内容不一致，就不能体现说明文语言的准确性。（2分）

23．列数字、作比较、举例子。（答对两种即给1分）

作用：具体准确地说明了气候对身高的影响更为明显。（2分）

24．同意或不同意都可，自圆其说，言之成理即可。

（四）议论文阅读（12分）

25．论点：创造生活就是创造美丽。（2分）

26．作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣，（1分）引出“创造生活”这一论题（1分），引起下文。（1分）

27．首先要创造希望，还要创造激情，更要创造生活的内容。（一点1分）

28．比喻论证（1分），生动形象地论述了创造生活还要创造激情的这一分论点，进而论述全文的中心论点（1分）。

29．围绕怎样创造生活去写，言之成理即可。示例：我首先要对未来充满希望，要有一个明确的奋斗目标，要有积极进取的态度，要有遇到困难百折不回的精神，踏踏实实一步一个脚印地走下去，直到创造出自己理想的生活。

三．作文（满分60分）

评分标准：

一类文(54—60分):切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。

二类文(48—53分)：较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。

三类文(40—47分)：基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。

四类文（31—39分）：不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多（病句超过7个），错别字较多，不成篇。

五类文（30分以下）：不切题，思想不健康，无中心，内容太空泛，语言不通，错别字多，不成段。

备注：1．无文题扣2分。

2．凡书写工整、卷面整洁者可奖励2分，但不得使语文总分超过150分。