2010年中考语文考点梳理：词语(2010中考语文作文)

 

专家解读考点

课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语;了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果;联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义;辨析词语的感情色彩和语体色彩。

复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，新生词语则以当前流行的一些热词为准线索。这里最重要的，就是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语。

典型例题透视

例依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是()

在我们赖以生存的绿色星球上，着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们这个星球以绿色的情调和生命的意义。

A.嵌入布满呈献B.勾勒填充馈赠

C.镶嵌充盈赋予D.勾画覆盖给予

(2009年内蒙古呼和浩特市中考试题)

答案：C

透视：本题重点考查的是考生正确辨析和运用近义词语的能力，需根据语境和词义来分析，有一定难度。对于地球来说，由于大面积是海洋，陆地居于其中，用“镶嵌”更能体现陆地嵌入地球，而又高于海平面的情形;而“嵌入”“勾勒”“勾画”则不能体现出陆地的这一情状。地球上的水域，水面广阔，水量充足，用“充盈”不仅能表现出水域的这种特色，而且还能体现出水作为液体具有的那种晶莹、透明的特点，而“布满”“填充”“覆盖”则都显得过于直白。“绿色的情调和生命的意义”，这里用“赋予”较为恰当;如填“呈献”则前后搭配不当，如填“馈赠”则句意不通，如填“给予”则平白直露。

常见失误分析

例下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点的“理”字的不同含义。

你不理①财，财不理②你。

①

②

(2009年湖北宜昌市中考试题)

答案：①管理、打理;②理睬。

分析：这是一道紧密联系生活的词语填空题，试题材料选自中央电视台一则广告，要求考生写出“理”在不同语境中的具体含义。①处，考生容易误答成“清理”“理会”。正确的方法是把两句连起来理解，读出两个“理”字所在分句之间的假设关系，以便准确理解其含义。

 

能力提升练习

Ⅰ中考试题精编

1.下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是()

A.网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。

B.亚历山大想尽办法要试一试，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。

C.为了筹建长城站，他费尽心血;长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。

D.不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。

(2009年江苏宿迁市中考试题)

2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是()

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床;是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。

A.延续萌动保持B.延伸萌动保存

C.延伸萌生保持D.延续萌生保存

(2009年辽宁锦州市中考试题)

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是()

①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上一些小村庄。

②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

③“孔乙己，你脸上又添新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大钱。

④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。

A.躺着出现排出镶嵌

B.卧着出现拿出靠

C.卧着呈现排出镶嵌

D.躺着呈现摸出靠

(2009年四川内江市中考试题)

4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是()

这些书，或鸿篇巨制，或;或下里巴人，或阳春白雪;或像，气势磅礴;或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A.名山大川雕虫小技古园深院

B.名山大川古园深院雕虫小技C.雕虫小技名山大川古园深院D.古园深院雕虫小技名山大川

(2009年浙江台州市中考试题)

5.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分城市文明风采，城市建设经验，城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。(传播交流展示 …… 此处隐藏：1271字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……