人教版九年级上册语文第三单元同步练习(人教版九年级上册数学目录)(2)

_____________________________________

_____________________________________

5．吴老师这样的教师，你会喜欢吗？为什么？

_____________________________________

_____________________________________

6．本文在写法上有一个很突出的特点，请写出来，并加以赏析。

_____________________________________

_____________________________________

三、写 作

模仿《故乡》一课，用对比的手法描写一位久别重逢的亲人或朋友。200字以内。

加入中考学习小组 更多超值精华资料等着你！

Section targeting

参考答案

一、1．嬉 嗤 煞 suī jū yē

2．稳 嚷嚷 窸窸 歇 置 皇

3．真诚是大地上的一泓泓清泉，一滴滴滋养着周围的生命。

B③ C② D④ E①

4．鲁迅———闰土 莫泊桑———菲力普夫妇

曹雪芹———林黛玉 施耐庵———林冲

5．例如：莫等闲，白了少年头，空悲切。少壮不努力，老大徒伤悲。

枯木逢春犹再发，人无两度再少年。等

6．C

7．豹子头 教头 花和尚 高俅 白虎堂 野猪林 草料场 陆谦

8．略

二、（一）1．我狠狠地用一记耳光回敬对方

2．求学 阴险狠毒 机智勇敢，威武不屈

3．因为“野心”是贬义词，“志向”是褒义词，这样反驳，表现中国青年的勇敢和有志气。

4．①“我”有应变能力②“我”有志气，威武不屈③“我”自信（意思对即可，写出三点即可）

5．小胡子站起来，突然，出手重重地抽了我一记耳光子！

6．文中“用尽全身力气，马上狠狠回敬了他一记耳光子，并且挺起胸脯，理直气壮地回答”“挺直腰板坐下”“我要当总经理”等这些描写，表现了我是一个很有民族自尊心、胸怀大志又能随机应变、威武不屈的人，敢给日本考官回敬耳光，为受辱的同胞出口恶气，是不屈的中国男儿的化身。

（二）1．吴老师，我觉得你身体不太好，这几天又有冷空气，你要注意身体，不要感冒了。小强

2．震惊 吃惊

3．因为自己是单亲家庭的孩子，老师没有歧视我，还关心我，与我交谈，这样的好老师不应该生病，我要提醒他。（意思对即可）

4．激动，难受，惭愧，后悔等

5．（喜欢或不喜欢，只要言之成理即可）

6．悬念。“老师，你要小心点”开头每个人都觉得这是威胁，气氛很紧张，最后的结果却是一个学生对老师的关心，事情有点出人意料，却又在情理之中。

三、略。（能用对比，并抓住外貌和神态变化就可以适当给分）

......