23*黄河魂24*镜泊湖奇观29大阳30*有趣的生物共栖现象 教案教学设计(黄河魂原文(3)

(满足学生自我表现的欲望，给他们一片明净的天空。告诉学生科学就在我们身边。)
二、初读课文
1．自由读文，想想课文向我们介绍了有关电脑网络的哪些方面的知识? 
学生带着问题读文，边读边画出相关句子。
2．布置自学：学会生字，理解名词。
组内自检识记情况。
找出相关资料，解释网络专业名词。
3．解决疑难名词。
指名读文，检查字音，理顺写作思路。
(整体感知内容，扫清宇词障碍。增强合作学习意识，促进知识能力的迁移。)
三、正确流利地朗读课文
多种形式练习读文，达到正确流利。
四、课堂练习
1、多音字组词 
2、根据课文内容恰当搭配。
（ ）地欢呼 有趣的（ ） 查阅（ ）
（ ）地下网 神奇的（ ） 了解（ ）
（ ）地盯着 巨大的（ ） 建立（ ）
第2课时
教学目的
1．理解课文内容．激发热爱科学、探索科学的热情。
2．了解电脑网络知识，体会及作用：
3．朗读课文。
教学流程
一、复习导人
通过上节课学习，你知道了有关电脑网络的哪些知识?
二、细读课文，品味电脑网络的神奇
1．自由读2、3、4自然段，通过“我”的亲身体验，看看从哪些方面具体讲了电脑的神奇魅力。
全班汇报学习所得。学生自己板书。
2．指导感情朗读人物语言，体会人物的思想感情。
注意语速、情绪，感情朗读人物语言，体会情感，受到感染。
3．齐读量后一段，说说爸爸话的含义。
(教是为了不教。采取适当方法引导学生自己去探索，发展能力，这是教学的目的。)
三、迁移能力，拓展知识
1．除了课文介绍的，你还知道网络的哪些用处?
建议学生把网络的作用一一记下来。组内交流收集的信息。
2．上过网的同学交流一下上网的感受。
（交流资料，开阔视野，促进积累，发展合作学习意识。）
四、总结全文
看课题，说说现在你怎样理解?
（回顾全文，帮助学生构建完整的知识体系，发展思维的严密性。）
五、实践与应用
社会调查：说说信息高速路给我们的生活、学习及工作带来的影响。

板书： 看动画片
31 我家跨上了信息高速路 访问网站 神奇的网络
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32* 地球万岁

学生视角
这首诗歌是献给地球的，扦发了作者怎样的感情?编者将这首诗引入到小学课本，对我们小学生有什么教育意义?
难点
学生对地球的认识还只停留在表面，无法深刻体会作者的思想感情。
教师思考
地球，是人类赖以生存的环境。从小树立学生环保意识很有必要。教学中，抓住学生好奇心和求知欲，结合生活中的实例，体会诗句含义，培养热爱地球、保护地球的思想感情。
重点
指导感情朗读，体会作者表达的思想感情
设计特色
读书自悟，讨论式学习。
信息资料
1．收集关于介绍地球的资料。
2．收集环保方面的资料。
[教学要求]
1．通过学习，了解地球的无私奉献精神，培养学生热爱地球、保护地球的思想感情。
2．指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。
3．发展学生自读能力、合作意识及运用处理信息的能力。
[教学时数]
1课时
教学流程
一、导人新课
1．在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球，它是人类的家园，
它是太阳和月亮的朋友。同学们，你对地球了解多少呢?
2．交流搜集的介绍地球的资料。
二、汇报自学情况 
1．汇报朗读。
指名读，随机指导正音，指导感情读。
2．汇报字词。 
读一读，考一考，看谁掌握的多。
(扎实巩固字词，为理解课文服务。)
三、细读课文，进一步自学
1．地球为我们人类做出了哪些无私的奉献?人类又是怎样对待地球的?
2．汇报自读所得，指导感情朗读。
(读是最自然的表达方式。理解基础上的读则是理解能力、朗读能力的真实反应。)
3．齐读最后一小节。想想“为了这美好的一切”指的是什么?
我们人类怎样做才能拥有这美好的一切? 
(突破重点句子、体会作者表达的思想感情，受到感染，与作者思想产生共鸣。)
四、品读课文，感悟积累
1．组内交流汇报收集的环保方面的资料。
(学生为主体，调动学生学习热情，培养学生收集处理材料的能力，使学生主动进入课文的学习情境。)
2．结合课文的理解及收集的资料，指导感情朗读。
学生感情朗读课文。培养朗读能力及欣赏能力。 
五、背诵喜欢的部分，进行诗歌朗诵比赛
六、实践活动
搜集描写地球的诗歌、散文或其他文学体裁的作品，了解人类对地球的感情。 







板书设计：

32地球万岁




太阳 地球 月亮

人类的家园




教学后记：