时间:2025-06-13
这篇文章精美短小,学生在理解上没有难度,教师通过反复地读,不同层次的读,使学生感受到了季羡林先生的文章意蕴丰富而深远,如果教师在课堂教学中的最后一个环节让学生走近季羡林,通过查阅资料,了解季羡林,给学生一个阅读学习的空间,激发学生阅读的欲望,引领学生带着思考和追求去不断攀登阅读的高峰,这样课堂教学就显能得丰厚些,也达到了我们语文教学的目的
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