《望庐山瀑布》教学札记(望庐山瀑布是哪个景点)(2)

如教古诗《望庐山瀑布》，教学第一句时，我播放配有优美音乐的录像。学生边听、边看、边想。教师问：“如果你也来到这般景象中会有怎样的感受？”学生们纷纷举手，有的说：“香炉峰上团团雾气，在阳光中，变成了紫色的云霞，啊，多美的景象，我仿佛漫步在烟雾燎绕的仙境之中。”又如在让学生领会三、四两行诗境时，我关掉录像声音，让学生边看壮阔的瀑布，边展开丰富的想象，我提问：“你觉得眼前的瀑布像什么？”有的说：“这长长的瀑布像天上仙女手中挥舞的银纱，美极了。”有的说：“瀑布从高高的山上奔腾而下，仿佛一条白色巨龙从天而降，”……这样利用电教手段在教学中展示美的对象，学生从中体验美，并积极地发现美。表达美，想像出一幅幅美丽的景象。

总之，充分运用电教手段，引导学生发现美、感受美、领悟美、表达美,、欣赏美，走进我国古代诗词歌赋的王国，享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福。

六、参考文献

1、《浅谈古诗教学与美的熏陶》

2、《在古诗教学中引导小学生展开想象》

3、《浅谈电教媒体在古诗教学中的运用》

4、《让学生的想象插上翅膀》

5、浅谈在古诗教学中如何创设情境

6、浅谈多媒体技术在古诗教学中的应用

7、浅谈古诗教学策略

8、古诗教学中的“美”育