《黄河，母亲河》教学设计(长江黄河母亲河)

【活动目标】

１、感受黄河文明，关注母亲河环保；

２、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力；

３、培养学生合作探究的能力。

【教学安排】

一课时。

【教学设计】

一、导入

黄河，是中华民族的发祥地，是我们的母亲河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黄子孙，你沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明，你有力的臂膀铸成了我们民族不屈的灵魂。 一代伟人毛泽东同志曾经深情地说过：“没有黄河，就没有我们这个民族啊！”

播放“黄河”的视频片断。

这里，我们向着黄河唱出我们的赞歌。

请听诗朗诵：《黄河颂》。

今天，我们将通过“知识篇”、“生活篇”和 “忧患篇”三个环节的学习和活动，更进一步地走近黄河，了解黄河；同时，也希望能进一步提高我们收集、整理、筛选资料的能力和合作探究的能力。活动采用竞赛的形式，分必答题和抢答题，每一题１０分，希望大家积极参加，取得佳绩。

二、知识篇

１、地理知识：

现在，就让我们进入“知识篇”。第一部分的内容是有关黄河的地理知识。请各小组为相应的题目做好准备，然后一位同学回答问题。

⑴ 发源地青藏高原巴颜喀拉山北麓。

⑵ 流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

⑶ 流入地渤海。

⑷ 我国第几大河第二大河。

⑸ 全长５４６４公里。

⑹ 附近最著名的瀑布是壶口瀑布。

请一位同学把屏幕上的六个题目，组织成一段话。

（黄河起源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东流入渤海。黄河是我国第二大河，全长５４６４公里。黄河附近最著名的瀑布是壶口瀑布 ）

２、黄河诗词：

这条５４６４公里的黄河之水，从天而降，给诗人带来了灵感，写下了不少关于黄河的不朽诗作。

请各组为相应的题目做好准备。

⑴ 君不见 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。

── （唐）李白《将进酒》

⑵ 黄河远上白云间 ，一片孤城万仞山。

──（唐）王之涣《凉州词》

⑶ 黄河落尽走东海 ，万里写入胸怀间。

──（唐）李白《赠裴十四》

⑷ 欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山。

──（唐）李白《行路难》

⑸ 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯。

──（唐）刘禹锡《浪淘沙》

⑹ 大漠孤烟直， 长河落日圆。

──（唐）王维《使至塞上》

（如有补充，亦可得分）

３、黄河成语：

不仅是诗歌中满是黄河的影子，就是成语中也常常能见到黄河。请各组为相应的题目做好准备。

⑴ 泾渭分明 渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。后引申为两个人行事 ，作风完全不同。

⑵ 中流砥柱 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体

⑶ 河山带砺 黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心

⑷ 河清海晏 黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

⑸ 河清难俟 很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。

⑹ 黄河水清 黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

（如有补充，亦可得分）

４、其它：

除了诗歌、成语之外，同学们可能还搜集到了不少有关黄河的俗语、谚语、民间故事、神话传说和历史人物。给大家做一下介绍好吗？每题１０分。

５、小结：

知识篇这一环节不仅增长了我们的知识，而且还检验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。有的小组搜集的资料比较丰富，有的则比较匮乏，以致无法答题；有的小组把资料分门别类整理地清清楚楚，有的则是杂七杂八混在一起，找起来手忙脚乱；还有个别同学搜集的资料出现了重复甚至不符合要求的现象。经过这次的实践，相信同学们今后在处理类似问题的时候会变得更加聪明能干。

三、生活篇

第二个环节“生活篇”老师搜集了黄河在我们生活中的一些资料。谁能抢先说出相关的内容，每一题加１０分。

进入生活篇的展示。包括“影视、飞车、钱币、雕塑和邮票”。

以上的资料告诉我们黄河不再只是一条河，它已经成为我们民族文化的一部分，成为民族精神的一种象征，它已经和我们的生活紧密联系，不可分割。下面我们一起来看一组黄河母亲河的图片。

四、忧患篇

１、由一组图片进入“忧患篇”。

２、请同学们根据手头资料简单地分析讨论黄河目前有哪些忧患？

泛滥之灾

黄河中游因其流经黄土高原，由于水土流失严重，使黄河成为多泥沙河流。黄河下游地处平原，大量泥沙到达下游，每年淤积在下游河床的泥沙有４亿吨，使黄河成为高出地面１０余米的“悬河”。

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