《过桥》教学设计(过桥的活动目标)(2)

(六)指导复述全文。

教师分段分句指导读，每读完一句话都要求学生说一说这句话的意思。在学生理解掌握每句话的意思的基础上，再指导复述就容易多了。

(七)课后作业 。

1.回答问题：

下雨天，雷锋是怎样帮助小同学过桥的?

2.填空练习。

①下雨天，河水漫( )小桥。

②( )的时候，雷锋把( )背( )。( )的时候，雷锋又把( )背( )。

3.读一读，比一比，进一步掌握字形，牢固记忆所学的生字。

方——放西——要己——起

4.写出本课两个走之旁的字，并组成词。

辶____( ) 辶____( )

5.朗读、复述全文。

板书设计 ：

四、教学提示

(一)两个重点句子是学生学习时应注意的地方

1.上学的时候，雷锋把小同学一个一个地背过去。

2.放学的时候，雷锋又把小同学一个一个地背过来。

(二)句子中的重点词语要让学生掌握

过去：从这边到那边。

过来：从那边到这边。

“背过去”又“背过来”是指背了不是一次两次，而是多次。

一个一个：不是一个，而是很多个的意思。