荷塘月色(荷塘月色原唱)(2)

（第7段的内容由教师分析）明确：本段先是静态描写，后是动态描写，动静结合。如果说上文用特写镜头写到了荷塘的各个细部，那么现在又把镜头摇起、拉远，让读者看到了更大更广更远更深的景物。“荷塘的四面……都是树”此中景，是画面主体；“树梢上……远山”，此远景，是画面背景。主体用工笔（国画笔法，用笔工整，注意细部的描绘），背景用写意（用笔不精细），使构图远近相济，疏密相间，浑然天成。不是大手笔，是写不出这等文字的。更妙的是，在这仿佛“而今忘我且忘世”的刹那间，耳边却传来“树梢上的蝉声和水里的蛙声”，静中有动，趣味无穷。

小结：这篇散文，写景十分细腻动人，创设了一个素淡朦胧而又优美的意境。阅读这一部分文字，一个画面清晰地映现在我们眼前：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，流水脉脉，月色溶溶。这里有诗，这里有画，这里更有情。在这样的环境中，我们可以体会到作者淡淡的喜悦之情。荷塘景物是作者感情的借代物，景语即情语。这是借景抒情、寓情于景的手法。仅从作者观察的细致、描写的细腻，也可见作者已经完全陶醉，忘情于迷人的景色之中了。只不过，这种喜悦是淡淡的，短暂的。在描绘景物上，作者表现了很高的艺术水平。

（四）提问：本文语言风格如何？作者运用语言的技巧有哪些？明确：在语言上，作者更是一位语言大师。本文语言朴素、淡雅，充满诗意，如他自己所说，“新而不失自然”。首先，用字遣词准确，给人细腻美。其次，比喻新颖奇特，尤其是通感的运用，给人形象美。还有就是叠词柔婉舒徐，给人韵律美（完成相关练习）。通过本文的学习，要能了解朱先生散文风格。

5、齐读4——6段。三、布置作业。

1、课后再读本文，体会作者的思想感情，品味清新自然的语言。

2、预习下课。

荷叶

荷花

月下荷塘

荷香

多用修辞

荷波

流水

淡淡的喜悦

素淡朦胧

塘上月色

正侧面结合

荷塘四周

动静结合