17奇妙的克隆(奇妙的克隆节选)(2)

教师总结：科学的道路无坦途。科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种难能可贵的科学态度和科学精神值得我们每一位中学生借鉴学习。

三、思考讨论，探寻主旨。

1、同学们，这里有一个问题呀，大家看：课文最后一节的小标题是“克隆技术造福人类”，而末段首句说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，既然是“造福人类”，都是“喜”才对啊，何来的悲呢?这里是不是弄错了?

讨论后教师总结：喜：①克隆可以使高附加值的牲畜有效的繁殖。②克隆技术可以用来挽救珍稀动物。③克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

悲：有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。

2、关于“喜”的一面，课文写得具体明白，显而易见。大家想想看：“克隆人”怎么会引起许多有关的伦理、道德和法律问题呢?

假如若干年后克隆一个“我”出来，那我的父母、同学、师长及所有认识我的人应该怎样称呼她?她又该如何面对这些人呢?再说，如果克隆出来的我犯了错误或触犯了法律，应该惩罚她，还是惩罚我?有关部门怎样辨别哪个是真我，哪个是“冒牌”的呢?

一个真实的人和一个克隆人，克隆人应该跟随真实人姓同样的姓，还是自立门户?站在克隆人的角度来说，走到哪里人们都会说：这是某某克隆出来的。克隆人也是人，也有思想情感，这样一来，克隆人的心灵会不会蒙上阴影?产生自卑?会不会反过来报复人类?假如将来克隆出了一个希特勒或东条英机，世界可能会发生第三次世界大战，世界将重陷战争深渊。

如果能为自己克隆一个器官仓库，解决器官移植供体不足的问题，那么人们能够坦然地从与我们一样五官齐全, 表情丰富的克隆人身上摘下一只肾，挖走一只眼吗?

如果面对一群面貌、体态、风姿一样的克隆人，我们该怎样确认他们的身份? 如果他们犯罪，我们又用什么手段缉拿真凶? 再说，人类居住的地球早已因为人口爆炸难堪重荷，我们还有什么理由用另一种方法生产自身?

3、既然如此，我们该怎么办呢?著名分子生物学家J·D·沃森的话给了我们答案。

学生齐读：可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。

教师总结：克隆技术是一把双刃剑，既可造福人类也可殃及人类。值得我们欣慰和骄傲的是，面对克隆，人类表现得比以往任何时候都富有成熟理性和远见。科学家们有足够的信心，智慧、理性地运用科学之剑，兴利除弊，使之为人类造福!

4、能不能举一个“克隆技术是一把双刃剑，既可造福人类也可殃及人类。”的例子?

核的发现和利用。原子核的聚变和裂变，既可以发电，为人类造福，但制成原子弹，也可以杀人。

四、结束语：

同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢?现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”请大家齐读这段话。