《氓》教学设计(氓教学设计获奖)(2)

⑶ 用“痛恨与轻蔑”的口吻诵读反映男子薄情寡义的诗句：

摘录：“女也不爽，士贰其行”孰端孰斜，孰优孰劣，对比可知。“士也罔极，二三其德”一副负心郎的嘴脸。

⑷ 品读《卫风·氓》的表现手法和艺术手法(“赋”、“比”、“兴”及对比、反衬手法)

“淇水汤汤，渐车靡裳”、“淇则有岸，隰则有泮”是不是“起兴”?

“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”──“比兴”手法。

诗歌当中的对比手法。

七、结合所学，齐诵《卫风·氓》

八，教师小结

【附板书设计】

卫风·氓

音读→意读→情读→美读

诗眼：怨

章节：第一、二章第三～五章第六章

情节：恋爱→婚变→决绝

基调：热情、幸福怨恨、沉痛清醒、刚烈